Cet ouvrage est le fruit d'une collaboration de plusieurs acteurs de la formation des enseignants autour de la problématique de la préparation et de l’accompagnement des transitants, ces enseignants novices en transition, entre la formation et le terrain, appelés à poursuivre leur développement personnel et professionnel.
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Préparer et soutenir l'insertion professionnelle
Catherine Van Nieuwenhoven, Monica Cividini
For better conflict management, the C-R-I-T-E-R-E method interconnects three skills: Authentic Communication, Effective Negotiation and Framework of Law. It is an original and innovative synthesis of techniques known for their effectiveness in communication and negotiation.
Étienne Chomé
Cette thèse vise à comprendre les facteurs de réussite et d'échec à l’université des étudiants diplômés des collèges communaux au...
Cas des étudiants formés dans les collèges communaux
Antoine Ndayizamba
La présente étude analyse de façon critique les arguments traditionnellement mobilisés pour expliquer les échecs des stratégies de scolarisation des Batwa au Burundi.
Stéréotypes et politiques publiques
Gilbert Ndayikengurukiye
À travers ces écrits, des liens entre recherche et pratique sont incités, par l'accès de la recherche à des praticiens, par la diffusion de résultats d’études, par l’invitation à mener des recherches collaboratives ou en partenariat entre chercheurs...
Des outils nouveaux à la disposition du clinicien
Nathalie Nader-Grosbois, Olivier Luminet
Nos résultats suggèrent que l'amélioration de la qualité de formation passe par le développement d’un dispositif intégrateur basé sur un paradigme « pratique-théorie-pratique » et par la formation des formateurs d’enseignants aux nouvelles pratiques...
Quels effets sur les conceptions de futurs enseignants de trois cohortes successives ?
Adrien Makaya
Par une approche sociale-cognitive de la motivation, ce travail de recherche tente de faire l'état des lieux des croyances motivationnelles des adolescents à haut potentiel intellectuel (HPI) scolarisés dans le système d’enseignement...
Des représentations à dénouer
Catherine Cuche
Pourquoi s'intéresser à la manière dont les enseignants planifient leurs cours ? Parce qu’au-delà de son apparente banalité, cette activité, qui est consubstantielle de tout travail enseignant, apparait comme l’une des plus révélatrices des...
Comment les enseignants préparent-ils leurs cours ?
Mathieu Bouhon, Myriam De Kesel
Cette thèse se propose de questionner la possibilité d'un rapport dialectique entre le processus d’alcoolisation et le processus créateur chez l’artiste. Elle s’inscrit dans le sillon des travaux visant à répondre à cette question : la consommation...
Essai de mise en perspective à travers la figure paradigmatique de Paul Verlaine
Nicolas Pinon
Les phénomènes d'échec et d'abandon dans l’enseignement supérieur, en première année d’études en particulier, interpellent par leur ampleur. Comment expliquer ces taux d’échec et d’abandon ? Que mettre en place pour y remédier...
Sandrine Neuville, Mariane Frenay
L'abandon ou le dépôt différé des mémoires et des thèses interrogent les enseignants censés assurer, pour les étudiants dont certains seront un jour leurs collègues, à la fois la transmission rigoureuse et le renouvellement audacieux de la...
Mariane Frenay, Marc Romainville
La psychanalyse avec les enfants a connu bien des controverses notamment entre les tenants d'une possibilité d'analyse avec les enfants et ceux qui récusent tout accès de l’enfant à une relation transférentielle de type...
Dossier : La psychanalyse avec les enfants
L'ennéagramme connaît depuis quelques années une large diffusion : entreprises, écoles, hôpitaux, associations, etc. Ses secteurs d'application sont multiples : coaching, leadership, communication, teambuilding, éducation, relations de couple...
Manuel du Halin Prémont Enneagram Indicator pour le psychologue et le praticien certifié
Nathalie Delobbe, Philippe Halin
Jacques Grégoire
Ce livre étudie le processus de construction d'une identité d'enseignant en éducation physique, vue en tension sous différents aspects...
Parcours des stagiaires et enseignants novices
Ghislain Carlier, Cecilia Borges
L'objectif visé par ces recherches sur le curriculum est double : il s'agit à la fois de mieux conseiller les décideurs et de mieux outiller les formateurs et les...
La progression et les ruptures des apprentissages disciplinaires de la maternelle à l'université
Myriam De Kesel, Jean-Louis Dufays
La première de ces deux recherches, expérimentale, veut mettre en valeur certaines caractéristiques phénoménales du regard, dont la polarisation liée au contact visuel. La seconde est consacrée à l'œuvre de Louis Verlaine et au psychisme...
Institut de psychologie et des sciences pédagogiques-1/I
Georges Thines, M. Morval
Ce volume d'hommage au Pr Raymond Brulet, spécialiste de la période gallo-romaine, coïncide avec la célébration des quarante ans d’existence du Centre de recherches d’archéologie nationale, fondé en 1971, et dont il fut le directeur durant vingt-cinq ans.
Raymond Brulet, historien, archéologue, gestionnaire et pédagogue
Laurent Verslype, Fabienne Vilvorder
Ce manuel est la version française de la Narrative Exposure Therapy (NET) de Schauer, Neuner et Elbert, thérapie brève utilisant le récit de vie et en particulier la narration des épisodes traumatiques vécus dans des situations de violence organisée.
Manuel de traitement de l'état de stress post-traumatique après la guerre, la torture et la terreur
Emmanuelle Zech, Fabrice Vandenbussche
