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Potentielles

Recherches et pratiques en éducation

Presses universitaires de Louvain
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La collection Potentielles, portée par la Faculté des sciences de l'éducation et le GIRSEF de l’UCLouvain, est dédiée aux recherches et aux pratiques en matière d’éducation. Lire la suite

La collection Potentielles, portée par la Faculté des sciences de l'éducation et le Groupe interdisciplinaire de recherche sur la socialisation, l’éducation et la formation (GIRSEF) de l’UCLouvain, est dédiée aux recherches et aux pratiques en matière d’éducation. Elle entend contribuer à la formation et à l’information d’un public diversifié (étudiant·e·s, adultes en reprise d’études, enseignant·e·s en formation continue, conseillers·ères pédagogiques, formateurs·trices, directions, chercheurs·euses). À la pointe des connaissances, attentive aux réformes éducatives, la collection est un espace de recherche ouvert et créatif.
Collection dirigée par Mariane Frenay, Benoît Galand et Vincent Dupriez

Collection dirigée par Mariane Frenay, Benoît Galand, Vincent Dupriez
Nombre par année 2

Titres liés

nouveau Renouveler la pédagogie universitaire ?

Vingt-deux chercheurs et praticiens en pédagogie universitaire, issus de six espaces de la Francophonie et aux niveaux d'expérience variés, donnent à voir une pédagogie universitaire qui se fait en 2025, aussi bien d’un point de vue conceptuel que d’un point de vue pratique.

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Renouveler la pédagogie universitaire ?

Défis, dispositifs et perspectives

Joelle Demougeot-Lebel, Mariane Frenay
nouveau Figures contemporaines de l'universitaire

Face à l'incertitude suscitée par les crises mondiales, des chercheurs issus de pays francophones d’Europe, du Canada et du Liban cherchent à comprendre les raisons qui motivent les universitaires spécialistes des sciences humaines et sociales à s’engager dans des activités dites d’utilité sociale, ainsi que les conditions de cet engagement.

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Figures contemporaines de l'universitaire

Recherche, formation, expertise, engagement

Emmanuelle Annoot, Jean-Marie De Ketele
Transformer les pratiques en éducation

Nos systèmes éducatifs font face à des défis inédits et à des réformes qui se succèdent.

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Quelles recherches pour quels apports?

Thibault Coppe, Ariane Baye
Les formations professionnelles

La conception et la mise en œuvre des « formations professionnalisantes » reposent de plus en plus sur un principe d'alternance entre formation académique (scolaire, universitaire) et mise en situation de travail sur le terrain. L'ouvrage affronte la complexité de la question de l'engagement des apprenants dans ce type de formation.

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Les formations professionnelles

S'engager entre différents contextes d'apprentissage

France Merhan, Mariane Frenay
Améliorer les pratiques en éducation

L'amélioration des pratiques constitue un enjeu majeur pour renforcer l’efficacité de nos systèmes éducatifs et réduire les inégalités qui y sont liées. Le but de l’ouvrage est de présenter aux lecteurs francophones les apports de la recherche en éducation par rapport à cet enjeu.

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Améliorer les pratiques en éducation

Qu'en dit la recherche ?

Benoît Galand, Michel Janosz
Prévenir le harcèlement à l'école

Cet ouvrage cherche à comprendre quelles sont les conditions locales qui favorisent la mise en place de projets de prévention en matière de harcèlement à l'école.

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Prévenir le harcèlement à l'école

Oui, mais comment ?

Jean-Pierre Bellon, Bertrand Gardette

Benoît Galand