Presses universitaires de Louvain onixsuitesupport@onixsuite.com 20260512T1515Z fre

COM.ONIXSUITE.9782390610939 03 01 Presses universitaires de Louvain 01 SKU 101540PDF 02 2390610935 03 9782390610939 15 9782390610939 00 ED E107 10 02 18 01 02 Cahiers du Louvain Learning Lab 01 01 Cahiers du Louvain Learning Lab n °13 – 2020 Oser la pédagogie active Quatre clefs pour accompagner les étudiant·es dans leur activation pédagogique 1 B15 01 Onixsuite Contributor ID 6576 Mikaël De Clercq De Clercq, Mikaël Mikaël De Clercq 2 B09 01 Onixsuite Contributor ID 5538 Benoît Raucent Raucent, Benoît Benoît Raucent 3 B09 01 Onixsuite Contributor ID 5537 Pascale Wouters Wouters, Pascale Pascale Wouters 01 fre 10 EDU059000 12 JNT 24 INTERNET Education et pédagogie 29 2012 3039 Pédagogie et formation des enseignants 01 06 03 00 <p>Aujourd'hui, que ce soit par l’évolution de la société, les contraintes structurelles ou même la diversification des étudiant·es ; l’enseignement supérieur est de plus en plus confronté à la nécessité de diversifier ses activités d’apprentissages et de se détacher progressivement d’un enseignement magistral comme unique dispositif d’enseignement. Face à ces changements, une place de plus en plus importante est souvent laissée à l’étudiant·e dans son apprentissage. Celui-ci·celle-ci devient progressivement le·la premier·ère acteur·ice de son apprentissage et de sa réussite dans des dispositifs dits issus de la pédagogie active.<br /> Mais, qu’est-ce qui se cache réellement derrière le terme de pédagogie active ? Quels en sont les composants ? Quels en sont les risques et quels en sont les bénéfices ? C'est à ces questions que ce Cahier tente de répondre. Plus précisément, ce Cahier vise à fournir à l’enseignant·e un espace pour réfléchir à son approche pédagogique et quatre clefs de réflexion essentielles pour faciliter à sa transition vers un enseignement plus actif.<br /> Êtes-vous prêt·e à franchir le pas d’un enseignement plus actif ? désireux·se d’améliorer encore votre approche pédagogique ? Ou, juste curieux·se d’en découvrir davantage sur cette catégorie de pratiques ? Dans tous ces cas, la lecture de ce Cahier pourra vous intéresser et pourrait même constituer une première étape d’une nouvelle évolution de vos pratiques pédagogiques.</p> 02 00 Qu'est-ce qui se cache réellement derrière le terme de pédagogie active ? Quels en sont les composants ? Quels en sont les risques et quels en sont les bénéfices ? C'est à ces questions que ce Cahier tente de répondre. Plus précisément, il vise à fournir à l’enseignant·e un espace pour réfléchir à son approche pédagogique. 16 00 Pour les enseignants de l'enseignement supérieur soucieux d'améliorer la qualité de la formation des étudiants. 17 00 <p>Les Cahiers du Louvain Learning Lab (LLL) de l'UCLouvain constituent une collection d'ouvrages à destination des enseignants de l'enseignement supérieur soucieux d'améliorer la qualité de la formation des étudiants. La collection s'enrichit de deux nouveaux cahiers thématiques chaque année. Le point de départ de chaque cahier consiste à recueillir auprès des enseignants les questions qu'ils se posent en matière pédagogique sur une thématique particulière. Chaque sujet est ensuite traité de manière synthétique en 2 à 6 pages et illustré par des exemples et citations. Chaque section peut être lue indépendamment des autres. Ainsi, rédigé dans le but d'explorer la pédagogie universitaire, chaque cahier permet au lecteur de choisir sa trajectoire de lecture et propose autant d'invitations à réfléchir seul, avec ses collègues ou encore avec l’équipe du LLL.</p> <p>L'objectif de ces cahiers est donc de donner en quelques pages les éléments principaux sur une thématique et d'ouvrir des portes vers des ressources plus détaillées. Des références bibliographiques sont suggérées et des compléments (lectures, vidéo, outils, etc.) sont mises à disposition sur le site web en suivant un QR code pour permettre à l'enseignant d'approfondir une thématique particulière.</p> <p>Outre les ouvrages de la collection proprement dite, des cahiers « hors série » offrent une vision synthétique sur un événement particulier organisé par le LLL. C'est le cas, notamment, de la série « Hack'apprendre ». Cette formule innovante, à mi-chemin entre un laboratoire d’exploration d’idées et un incubateur de projets collectifs, est l’occasion de porter un regard réflexif sur le futur de l'enseignant supérieur. Le « Carnet de l’enseignant », réalisé à l'occasion de l'anniversaire des vingt ans du LLL, anciennement Institut de pédagogie universitaire et des multimédias (IPM), vient compléter la liste des ouvrages hors série.  Il constitue une synthèse de toutes les thématiques pédagogiques abordées par le LLL. </p> <p>Chaque cahier est disponible en versions imprimée et numérique (PDF) sous la licence Creative Commons BY-NC-ND. Cette licence permet de les utiliser et de les partager en citant le nom des auteur.e.s et la référence bibliographique ou la source numérique du cahier considéré. Elle n’autorise pas les modifications de quelque façon que ce soit ni les utilisations à des fins commerciales.</p> <p>Co-directeurs de la collection : Benoît Raucent et Pascale Wouters</p> <p>Nombre de volumes par an : 2 ou plus</p> <p> </p> 01 00 03 02 01 D502 02 3000 03 3000 06 96519e8757d86a8fcbb204abd50d84cb 07 922055 https://pul.uclouvain.be/resources/titles/29303100750000/images/d4ca950da1d6fd954520c45ab19fef1c/HIGHQ/9782390610939.jpg 17 20210120T1558Z 02 01 D502 02 125 03 125 06 f90f0e0e2e63ac088343e70466c02e7f 07 10854 https://pul.uclouvain.be/resources/titles/29303100750000/images/d4ca950da1d6fd954520c45ab19fef1c/THUMBNAIL/9782390610939.jpg 17 20210120T1558Z 06 00 03 02 01 D501 https://pul.uclouvain.be/resources/collections/114/images/114L.gif 06 3052405007518 Presses universitaires de Louvain 01 01 Dilicom PULOUVAIN 06 3052405007518 Presses universitaires de Louvain Louvain-la-Neuve BE 04 01 20210120 11 20210120 01 WORLD 02 01 GCOI 29303100750000 06 03 9782390610922 WORLD 04 10 06 3012405004818 CIACO - DUC 20 01