Presses universitaires de Louvain onixsuitesupport@onixsuite.com 20260420T1228Z fre

COM.ONIXSUITE.9782390616085 03 01 Presses universitaires de Louvain 01 SKU 109002PDF 02 2390616089 03 9782390616085 15 9782390616085 00 ED E107 Creative Commons (CC BY-NC-ND) 01 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.en 01 01 Les Engagements des jeunes Injonctions, individuation, inégalités 1 B01 01 Onixsuite Contributor ID 6899 Géraldine André André, Géraldine Géraldine André 2 B01 01 Onixsuite Contributor ID 5447 Bernard Fusulier Fusulier, Bernard Bernard Fusulier Bernard Fusulier est professeur de sociologie à l'UCLouvain (GIRSEF et CIRFASE) et directeur de recherches honoraire du FNRS. Ses travaux de recherche et nombre de ses publications s’inscrivent au croisement de la sociologie du travail, de la sociologie de la famille et de la sociologie du genre. Il a fondé avec Chantal Nicole-Drancourt le RT48 Articulation des temps sociaux au sein de l’Association Française de Sociologie, et anime avec Diane-Gabrielle Tremblay le Research Network Gender, Work and Family pour la Society for the Advancement of Socio-Economics. Il s’intéresse également aux parcours des transclasses/transfuges de classe. Il a publié aux éditions la Boîte à Pandore (2020) : Journal de bord d’un transclasse. Récit d’une improbable traversée des classes sociales. Il mène actuellement des recherches sur la vie étudiante et les différenciations sociales. Fabuliste à ses heures non perdues, il a écrit un livre pour enfants (2022) : En route vers Madagascar ! Le fabuleux voyage de Grisette. 01 fre 00 256 03 10 SOC000000 10 SOC026000 10 SOC050000 12 J 12 JH 12 JHB 24 INTERNET Sociologie 29 2012 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES 29 2012 3081 Sciences sociales 29 2012 4093 Sociologie 01 06 03 00 Ce livre explore les formes d'engagement des jeunes dans les sociétés contemporaines, qu'elles soient politiques, associatives, conjugales, familiales ou éducatives. À partir d'enquêtes empiriques, d’observations de terrain et d’entretiens qualitatifs, les autrices et auteurs examinent les modalités et conditions d’implication des jeunes dans l’espace public ou privé. L’ouvrage montre combien le sens donné à l’engagement des jeunes est une affaire politique et d’injonctions sociales. Il interroge la redéfinition des pratiques entre l’individualisation des engagements et les inégalités sociales qui demeurent structurantes. 02 00 À partir d'enquêtes empiriques, ce livre montre combien le sens donné à l’engagement des jeunes est une affaire politique et d’injonctions sociales. 04 00 Avant-propos et remerciements 5 Introduction 7 Chapitre 1. L'impact de la réforme de l'enseignement secondaire (ensino médio) sur les écoles des banlieues au Brésil et la formation de l'« engagement incité » des jeunes pour le travail précaire 19 Chapitre 2. Entre encouragement, obligation et accès à l’enseignement supérieur. État des lieux européen des politiques d’engagement des élèves 41 Chapitre 3. L’engagement des étudiants dans l’enseignement supérieur : le cas de l’approche par compétences (projet LCeR) implémentée par trois universités des Hauts-de-France 55 Chapitre 4. « C’est au moins leur rendre la monnaie de leur pièce » : modalités et (dé)motivations de l’engagement juvénile dans le travail de care dans les familles touchées par le handicap ou la maladie 73 Chapitre 5. Doivent-ils tout faire en même temps ? Les pressions à l’engagement simultané dans plusieurs sphères de vie chez les jeunes 87 Chapitre 6. Socialisation politique des jeunes en contexte autoritaire. Les formes d’engagement politique en Turquie : de la réticence à l’engagement militant 105 Chapitre 7. « On s’engage, on aide, on fait des projets ». Étude sur les engagements dans la vie publique des jeunes ruraux 121 Chapitre 8. Des engagements conjugaux et sentimentaux au présent chez les jeunes adultes : le cas des « situationships » 135 256 Les engagements des jeunes Chapitre 9. Simultanéités, intensités et modalités subjectives : étudier l’engagement des jeunes dans diverses sphères de vie 149 Chapitre 10. L’engagement politique de la jeunesse des quartiers prioritaires des politiques de la ville malgré l’impuissance, les discriminations et la stigmatisation médiatique 171 Chapitre 11. S’engager pour l’égalité des chances dans une grande école : une cause marginale aux appropriations contrastées 183 Chapitre 12. Faut-il se dé(sen)gager de l’école pour (d)énoncer la discrimination scolaire ? 201 Bibliographie 219 Autrices et auteurs 249 01 00 03 02 01 D502 02 1417 03 945 06 9ec6e525d5fc52b106e6836ef51cbcf9 07 1106831 https://pul.uclouvain.be/resources/titles/29303100058200/images/1e6e25d952a0d639b676ee20d0519ee2/HIGHQ/9782390616085.jpg 17 20251204T0910Z 02 01 D502 02 187 03 125 06 19605c9ea17fcaf3de74dca8e228aaa6 07 697047 https://pul.uclouvain.be/resources/titles/29303100058200/images/1e6e25d952a0d639b676ee20d0519ee2/THUMBNAIL/9782390616085.jpg 17 20251204T0910Z 06 3052405007518 Presses universitaires de Louvain 01 01 Dilicom PULOUVAIN 06 3052405007518 Presses universitaires de Louvain Louvain-la-Neuve BE 04 01 20251204 11 20251204 01 WORLD 02 01 GCOI 29303100058200 06 03 9782390616078 WORLD 04 10 06 3012405004818 CIACO - DUC 20 01