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COM.ONIXSUITE.9782875581020 03 01 Presses universitaires de Louvain 01 SKU 87277 02 2875581023 03 9782875581020 15 9782875581020 02 01 00 BC 01 9.45 in 02 6.30 in 03 2.47 in 08 25.03 oz 01 24 cm 02 16 cm 03 2.47 cm 08 710 gr BE 10 02 690.69 01 02 Thèses de l'Université catholique de Louvain (UCL) 03 Volume 690 Thèses de la Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication 01 01 Numéro 690 Les Cadres éthique et déontologique dans les processus de formations journalistiques en RDC Le cas de la Ville de Kinshasa 1 A01 01 Onixsuite Contributor ID 5940 Stanislas Alfred Malanda Mibansa Malanda Mibansa, Stanislas Alfred Stanislas Alfred Malanda Mibansa Né en 1967, à Brazzaville (Rép. du Congo), Alfred Malanda a obtenu un diplôme d'études approfondies en communication à l'UCL, avant d’y soutenir sa thèse de doctorat, axée sur les liens entre pratiques de formation, représentations professionnelles et cadres éthique et déontologique journalistiques. 1 01 fre 00 446 03 26 1 10 BUS000000 29 2012 3283 SCIENCES POLITIQUES 93 JPA 01 06 Médiologues (déontologie), sociologues 03 00 Cette thèse interroge les cadres éthique et déontologique dans les processus de formations journalistiques à Kinshasa, en République démocratique du Congo. Elle se centre sur les années 2008 et 2010. Elle décrit, analyse et essaie de comprendre les manières dont les étudiants s'approprient ces cadres qui dessinent un cadre professionnel, interrogent les fondements journalistiques d'un point de vue politique et démocratique. Pour cela, elle considère les « représentations professionnelles » comme concept de base.Avec une méthodologie empirique de terrain dans un cadre systémique, cette thèse prend appui sur 61 entretiens semi-directifs et intègre une démarche qualitative, diachronique et comparative. Elle se focalise sur les étudiants de 3e graduat et de 2e licence de trois établissements universitaires différents. Il s'agit de l’Université catholique du Congo, de l’Institut facultaire des sciences de l’information et de la communication et de l’Université de KinshasaCes représentations qui ne sont ni statiques ni homogènes traduisent plusieurs compréhensions du journalisme. Elles mettent au jour différents modèles du journalisme. Au-delà, elles laissent transparaître un cadre identitaire par le biais du type de rapport au savoir entretenu par les étudiants rencontrés. Sur cette base, l’étude suggère plusieurs profils d’étudiants. Lesquels étudiants, mis dans le contexte de la pratique journalistique concrète, lors des stages ou des prestations occasionnelles, développent des stratégies diverses, devant la difficulté de mettre en oeuvre les normes apprises sur le champ des formations. 02 00 Cette thèse interroge les cadres éthique et déontologique dans les processus de formations journalistiques à Kinshasa, en République démocratique du Congo. Elle se centre sur les années 2008 et... 03 00 Cette thèse interroge les cadres éthique et déontologique dans les processus de formations journalistiques à Kinshasa, en République démocratique du Congo. Elle se centre sur les années 2008 et 2010. Elle décrit, analyse et essaie de comprendre les manières dont les étudiants s'approprient ces cadres qui dessinent un cadre professionnel, interrogent les fondements journalistiques d'un point de vue politique et démocratique. Pour cela, elle considère les « représentations professionnelles » comme concept de base.Avec une méthodologie empirique de terrain dans un cadre systémique, cette thèse prend appui sur 61 entretiens semi-directifs et intègre une démarche qualitative, diachronique et comparative. Elle se focalise sur les étudiants de 3e graduat et de 2e licence de trois établissements universitaires différents. Il s'agit de l’Université catholique du Congo, de l’Institut facultaire des sciences de l’information et de la communication et de l’Université de KinshasaCes représentations qui ne sont ni statiques ni homogènes traduisent plusieurs compréhensions du journalisme. Elles mettent au jour différents modèles du journalisme. Au-delà, elles laissent transparaître un cadre identitaire par le biais du type de rapport au savoir entretenu par les étudiants rencontrés. Sur cette base, l’étude suggère plusieurs profils d’étudiants. Lesquels étudiants, mis dans le contexte de la pratique journalistique concrète, lors des stages ou des prestations occasionnelles, développent des stratégies diverses, devant la difficulté de mettre en oeuvre les normes apprises sur le champ des formations. 02 00 Cette thèse interroge les cadres éthique et déontologique dans les processus de formations journalistiques à Kinshasa, en République démocratique du Congo. Elle se centre sur les années 2008 et 2010. 04 00 REMERCIEMENTS .............................................................................................................................. 1 INTRODUCTION GENERALE ........................................................................................................... 3 1-Problématique de la recherche ................................................................................................... 7 2- Leçons d'un parcours universitaire et d'une exploration ........................................................... 10 3. Les formations journalistiques au Congo .................................................................................. 17 4- Hypothèse de la recherche ...................................................................................................... 21 5- Structuration de la recherche .................................................................................................. 22 PREMIERE PARTIE : CADRES THEORIQUE, CONTEXTUEL ET CONCEPTUEL DE LA RECHERCHE ................................................................................................................................... 25 INTRODUCTION ............................................................................................................................... 26 CHAPITRE I : LE JOURNALISME, UNE PROFESSION EN MUTATION ...................................................... 28 Introduction ............................................................................................................................... 28 SECTION I : ESSAI DE DEFINITION ET DE THEORISATION DE LA NOTION DE PROFESSION ..................... 29 1- La profession : la difficile définition .......................................................................................... 29 2- La visée interactionniste des professions .................................................................................. 33 SECTION II : UNE SOCIO-HISTOIRE DE LA PROFESSION JOURNALISTIQUE ........................................... 44 1- Le journalisme : un groupe en évolution .................................................................................. 44 SECTION III : QUELQUES TRAITS DU JOURNALISME EN AFRIQUE FRANCOPHONE ............................... 58 1- La période après les indépendances ......................................................................................... 59 2- La période de maturation (1969-1989) .................................................................................... 61 3- La période de 1990 à nos jours ................................................................................................ 62 4- Un métier à profils variables .................................................................................................... 63 Conclusion ................................................................................................................................. 69 CHAPITRE II : PAYSAGE MEDIATIQUE, VIE POLITIQUE ET PRATIQUES JOURNALISTIQUES .................... 71 Introduction ............................................................................................................................... 71 SECTION I : ETAT DU PAYSAGE MEDIATIQUE CONGOLAIS .................................................................. 72 1- La presse écrite ....................................................................................................................... 72 2- Radio ..................................................................................................................................... 73 3- La télévision ............................................................................................................................ 75 4- Les agences de presse ............................................................................................................. 76 SECTION II : VIE SOCIOPOLITIQUE ET PRATIQUES JOURNALISTIQUES ................................................. 78 1- De 1960 à 1990 : des médias au service du MPR ...................................................................... 78 2- Dans le vent de la transition : De la libéralisation et la compromission ..................................... 84 3- Attitudes des médias dans les différents conflits ...................................................................... 87 4- Dispositions réglementaires et institutionnelles ....................................................................... 91 5- La quête de professionnalisation : les organes de régulation et d’autorégulation ..................... 96 SECTION III : LES FORMATIONS JOURNALISTIQUES AU CONGO ........................................................ 100 1- Bref historique des formations journalistiques ....................................................................... 101 2- Formations diverses à difficultés communes .......................................................................... 108 3- Des formations dans un pays en crise .................................................................................... 111 Conclusion ............................................................................................................................... 114 CHAPITRE III : LES REPRESENTATIONS PROFESSIONNELLES.............................................................. 116 Introduction .............................................................................................................................. 116 SECTION I DES REPRESSENTATIONS SOCIALES COMME BASE ........................................................... 117 1- Les représentations sociales en sociologie.............................................................................. 118 2- Les représentations sociales en psychologie sociale ............................................................... 121 3- Représentations et processus de formation ........................................................................... 130 SECTION II : APPROCHE DEFINITIONNELLE DES REPRESENTATIONS PROFESSIONNELLES .................. 134 1- Les représentations professionnelles : lien au métier et à la pratique ..................................... 135 2- Caractéristiques des représentations professionnelles............................................................ 138 3- Le contexte et les acteurs professionnels ............................................................................... 140 4- Spécificités des représentations professionnelles ................................................................... 141 5- Dimensions constructive, définitoire, prescriptive et justificatrice ........................................... 143 6- Processus représentationnel et objets professionnels ............................................................. 146 Conclusion ............................................................................................................................... 148 CHAPITRE IV : L’ETHIQUE ET LA DEONTOLOGIE JOURNALISTIQUES COMME OBJETS PROFESSIONNELS ....... 150 Introduction .............................................................................................................................. 150 SECTION I : DE L’ETHIQUE COMME OBJET PROFESSIONNEL ............................................................. 151 1- De l’éthique à l’éthique du journalisme : la difficulté d’une définition ..................................... 151 2- L’éthique du journalisme : entre vérité, droit et liberté ........................................................... 154 3- De l’éthique en contexte africain: une éthique de la communication, médias et responsabilité 158 SECTION II LA DEONTOLOGIE JOURNALISTIQUE COMME OBJET PROFESSIONNEL ............................ 161 1- La déontologie comme morale locale .................................................................................... 161 2- La déontologie ou la recherche des règles coercitives ............................................................. 164 3- Vers un code de déontologie international ? .......................................................................... 166 4- Les productions éthique et déontologique de la RDC .............................................................. 167 Conclusion ............................................................................................................................... 171 CONCLUSION ................................................................................................................................ 173 DEUXIEME PARTIE : CADRE METHODOLOGIQUE ET PRESENTATION DES RESULTATS ......................................................................................................................................................... 177 INTRODUCTION ............................................................................................................................. 178 CHAPITRE I : METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE............................................................................ 179 Introduction .............................................................................................................................. 179 SECTION I : DIFFICULTÉS DE LA RECHERCHE, POPULATION ET CRITÈRES DE CHOIX DES ÉTABLISSEMENTS .................................................................................................................................................... 179 1- Les conditions de la recherche : les difficultés et les limites..................................................... 180 2- Le déroulement des entretiens............................................................................................... 182 3- Le choix des établissements de formation .............................................................................. 184 SECTION II : LES OUTILS MÉTHODOLOGIQUES................................................................................. 191 1. L’observation : premier contact avec le terrain....................................................................... 192 3- L’entretien, une méthode pour les représentations ................................................................ 195 4- Guide d’entretien et codage des données .............................................................................. 200 5- L’analyse de contenu : notre levier interprétatif ..................................................................... 203 CONCLUSION ............................................................................................................................ 210 CHAPITRE II : LES FONDEMENTS THEORIQUES DE LA METHODOLOGIE ........................................... 211 INTRODUCTION........................................................................................................................ 211 SECTION I - LA SYSTEMIQUE : UNE APPROCHE GLOBALE DE LA REALITE ........................................... 212 1- Des concepts de la systémique .............................................................................................. 215 2- Approche systémique et étude des représentations ............................................................... 216 SECTION II : APPROCHE QUALITATIVE ............................................................................................. 218 1- La place des données qualitatives .......................................................................................... 218 2- La collecte et le traitement des données ................................................................................ 219 3- L’analyse qualitative des données.......................................................................................... 220 4- Crédibilité des données et validité des résultats ..................................................................... 221 SECTION III : APPROCHE COMPREHENSIVE ET COMPARATIVE ......................................................... 222 1- L’approche compréhensive .................................................................................................... 222 2- Une approche comparative ................................................................................................... 225 SECTION IV. LES OPTIONS DE RECHERCHE RETENUES ...................................................................... 229 1- Choix de la méthodologie qualitative ..................................................................................... 229 2- Population de la recherche .................................................................................................... 231 3- Evolution de la population ..................................................................................................... 232 4- Centralité de la parole des sujets ........................................................................................... 233 5- Notre schéma d’analyse ........................................................................................................ 235 CONCLUSION ............................................................................................................................ 240 CHAPITRE III : PRESENTATION ET DISCUSSION DES RESULTATS ........................................................ 241 INTRODUCTION........................................................................................................................ 241 SECTION I : PORTRAITS DES ETUDIANTS INTERVIEWES ...................................................................... 242 1- ENTRETIEN AVEC FELIX (Etablissement : Ifasic ; sexe : M.) ...................................................... 243 1.3- Portrait de Félix : le journalisme comme une « guerre » ...................................................... 255 2- ENTRETIEN AVEC NADINE (Etablissement : Unikin ; sexe : F.) .................................................. 260 2.3- Portrait de Nadine, la journaliste passionnée et volontaire .................................................. 270 3- ENTRETIEN AVEC ALBERT (Etablissement : Ucc., g)................................................................. 276 3.3- Portrait d’Albert: de la vocation jésuite au journalisme-service ........................................... 291 4- ENTRETIEN AVEC MARIE (Etablissement : Unikin, f.) .............................................................. 298 4.3- Portrait de Marie : la journaliste convertie à l’environnement ............................................. 313 5- ENTRETIEN AVEC LOUIS (Etablissement, Ifasic, g.).................................................................. 321 5.3- Portrait de Louis : le journalisme comme tremplin pour la politique..................................... 336 6- ENTRETIEN AVEC ADELE (Etablissement : F.C.K., f.) ................................................................ 342 6.3- Portrait d’Adèle : le journalisme ou se faire un nom par le travail ........................................ 354 SECTION II : SYNTHÈSE TRANSVERSALE DES RÉSULTATS .................................................................. 357 1- La motivation entre la continuité et l’ajustement ................................................................... 358 2. Les représentations de l’éthique et de la déontologie ............................................................. 361 3- Une vision clivée du journalisme ............................................................................................ 363 4. Des formations en tension entre théorie et pratique .............................................................. 366 SECTION III : DISCUSSION DES RÉSULTATS ...................................................................................... 369 1- Motivation et parcours singuliers .......................................................................................... 370 2- Représentations professionnelles et normes objectives .......................................................... 377 3- Normes subjectives et stratégies d’action .............................................................................. 382 4- Cadre professionnel et modèle journalistique ........................................................................ 388 5- Vers un changement de paradigme du journalisme au Congo ?.............................................. 391 SECTION IV : RETOUR SUR LA MÉTHODE PAR TROIS SUJETS DE L’ENQUÊTE ...................................... 393 1-Albert est devenu chercheur ................................................................................................... 394 2- Félix, engagé dans l’information commerciale ....................................................................... 396 3- Marie, la journaliste pour l’environnement ........................................................................... 397 CONCLUSION ............................................................................................................................ 398 CONCLUSION GENERALE .......................................................................................................... 400 1- Retour sur la problématique et les objectifs de la recherche ................................................... 400 2- Parcours méthodologique ..................................................................................................... 403 3- Aboutissements des axes de la recherche .............................................................................. 405 4- Limites et acquis de l’étude ................................................................................................... 409 BIBLIOGRAPHIE ............................................................................................................................. 413 WEBOGRAPHIE .............................................................................................................................. 428 TABLE DES MATIERES ..................................................................................................................... 430 01 00 03 02 01 D502 02 183 03 125 06 1ba8b4a779a98f5225146ce4e8b20374 07 8863 https://pul.uclouvain.be/resources/titles/29303100822490/images/40f6992c3c5816a1b42d2612fc26b936/THUMBNAIL/9782875581020.jpg 17 20160216T0947Z 06 3052405007518 Presses universitaires de Louvain 01 01 Dilicom PULOUVAIN 06 3052405007518 Presses universitaires de Louvain Louvain-la-Neuve BE 04 01 20121210 11 20121210 01 WORLD 02 01 GCOI 29303100822490 WORLD 00 03 06 3012405004818 CIACO - DUC 01 2 20 1 02 00 02 02 STD 02 32.00 01 R 6.00 30.19 1.81 EUR BE FR 00 02 06 3019000200508 Librairie Wallonie-Bruxelles 33 www.librairiewb.com/ http://www.librairiewb.com/ 01 2 20 1 04 00 02 02 STD 02 32.00 01 R 5.50 30.33 1.67 EUR