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<Text textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;Adam Smith avait raison. Il y a bien une main invisible, une main qui fait fonctionner les systèmes et les institutions. Mais cette main, c'est la main des hommes et non celle de la Providence. Le corps humain n'est pas absent du travail, comme on l&#8217;entend un peu partout : il n&#8217;est que trop présent. La diminution structurelle du travail manuel n&#8217;attesterait-elle pas d&#8217;un mouvement inverse ? Tout au contraire. Car le travail manuel, ce n&#8217;est ni la main ni le corps de l&#8217;homme, mais leur objectivation sous l&#8217;emprise de l&#8217;organisation scientifique du travail. Nos enquêtes le prouvent : dans les univers hypertechnicisés où nous avons séjourné, scrutant à la loupe les activités et les liens, le corps humain ne quitte jamais la scène productive. Il la réinvestit à sa manière. Toute la question est de savoir ce que nos systèmes sociaux font de cette praxis &#8211; comment ils la qualifient ou la disqualifient.&#60;br /&#62;
Il n&#8217;y a pas d&#8217;un côté une croissance purifiée, déchargée des contraintes de l&#8217;activité laborieuse et gouvernée par les exigences de la rationalité abstraite ; et de l&#8217;autre, des inemployables dont on pourrait régulièrement dresser l&#8217;inventaire comptable avant que, peu à peu, ils ne descendent avec la lenteur des mourants l&#8217;escalier de la déchéance sociale. Il n&#8217;y a pas deux mondes, mais un seul espace de qualification ou de disqualification dont le chômage de longue durée traduit tour à tour l&#8217;impuissance radicale ou l&#8217;ultime direction. Cet espace est néanmoins devenu de plus en plus flou. Loin de se limiter à des classifications établies une fois pour toutes, il dépend à la fois d&#8217;un champ de forces et d&#8217;une éducation du regard.&#60;br /&#62;
Les forces, ce sont ces intérêts antagonistes qui accompagnent le développement du capitalisme depuis sa fondation et trouvent dans la négociation les conditions d&#8217;un équilibre, toujours temporaire. Le regard, c&#8217;est la capacité à dépasser les stéréotypes que la période actuelle entretient constamment sur le travail humain pour y déceler les indices d&#8217;une présence vive, inventive, incarnée.&#60;/p&#62;</Text>
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<Text language="fre">Adam Smith avait raison. Il y a bien une main invisible, une main qui fait fonctionner les systèmes et les institutions. Mais cette main, c'est la main des hommes et non celle de la Providence. Le corps humain n'est pas absent du travail, comme on l&#8217;entend un peu partout : il n&#8217;est que trop présent...</Text>
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<Text textformat="02">&#60;p&#62;Table des matières  9&#60;br /&#62;
Remerciements  15&#60;br /&#62;
Introduction  19&#60;br /&#62;
Chapitre 1 : Le travail et sa visibilité sociale. Le « compromis&#60;br /&#62;
fordiste » en questions  23&#60;br /&#62;
1. Vers une société de service ? Atouts et limites de l'approche&#60;br /&#62;
en termes de « tertiarisation »  26&#60;br /&#62;
1.1. Modernisation et structure des emplois :&#60;br /&#62;
quelques données  26&#60;br /&#62;
Féminisation, diversification, tertiarisation : les évolutions&#60;br /&#62;
de la condition salariale  26&#60;br /&#62;
La place apparente des services  32&#60;br /&#62;
La tertiarisation comme transformation voire élévation des&#60;br /&#62;
qualifications de la main-d&#8217;oeuvre ?  37&#60;br /&#62;
1.2. La tertiarisation initie des ruptures de trajectoire  41&#60;br /&#62;
1.3. Des configurations sectorielles assez différenciées  50&#60;br /&#62;
Les évolutions par secteur : rupture, recomposition, évolution&#60;br /&#62;
aléatoire  52&#60;br /&#62;
Les politiques sectorielles de gestion de la main-d&#8217;oeuvre  60&#60;br /&#62;
Segmentation des marchés du travail, diversification&#60;br /&#62;
des familles professionnelles  67&#60;br /&#62;
1.4. Le travail non qualifié, disparition structurelle ou&#60;br /&#62;
construction sociale ?  69&#60;br /&#62;
Le déclin du travail non qualifié résulte de la mondialisation&#60;br /&#62;
des échanges et du progrès technique  71&#60;br /&#62;
Le travail non qualifié comme construction sociale...  73&#60;br /&#62;
... qui interroge l&#8217;ensemble des modes de qualification  81&#60;br /&#62;
1.5. La déconnexion croissante entre l&#8217;échange (dénomination&#60;br /&#62;
d&#8217;emploi) et l&#8217;usage (contenu du travail)  98&#60;br /&#62;
2. Conditions de travail, conditions d&#8217;apprentissage : la face&#60;br /&#62;
cachée de la modernisation  102&#60;br /&#62;
2.1. Conditions de travail et émergence du droit  104&#60;br /&#62;
2.2. Le taylorisme ou la délimitation des frontières physiques&#60;br /&#62;
et symboliques de la pénibilité du travail  106&#60;br /&#62;
2.3. Depuis vingt ans : difficultés croissantes&#60;br /&#62;
de représentation  109&#60;br /&#62;
Une évolution de plus en plus aléatoire  109&#60;br /&#62;
La « déterritorialisation » du travail d&#8217;exécution  119&#60;br /&#62;
Conditions d&#8217;apprentissage : entre le « faire » et le « dire »  124&#60;br /&#62;
3. Une approche compréhensive de la réalité sociale  128&#60;br /&#62;
3.1. Le cadre de la sociologie compréhensive  129&#60;br /&#62;
3.2. Le travail « réel », entre confrontation et différenciation 135&#60;br /&#62;
3.3. La qualification ordinaire, esquisse de définition  139&#60;br /&#62;
Chapitre 2 : Description, domination. La formation des&#60;br /&#62;
descriptions dominantes dans les organisations  147&#60;br /&#62;
1. La modernisation, rationalisation incertaine de l&#8217;organisation&#60;br /&#62;
productive 150&#60;br /&#62;
2. Une analyse comparée. Maintenance (site Alpha),Exploitation&#60;br /&#62;
(site Gamma) 155&#60;br /&#62;
2.1. Présentation des sites industriels  156&#60;br /&#62;
Une usine de retraitement (site Alpha) 156&#60;br /&#62;
Un centre régional d&#8217;exploitation du réseau électrique (site&#60;br /&#62;
Gamma)  162&#60;br /&#62;
2.2. L&#8217;analyse des populations, entre homogénéité et&#60;br /&#62;
hétérogénéité des trajectoires professionnelles  168&#60;br /&#62;
Des ouvriers et techniciens relativement anciens, formés&#60;br /&#62;
« sur le tas » (site Alpha)  168&#60;br /&#62;
Des ingénieurs et techniciens dont les niveaux de formation&#60;br /&#62;
sont très hétérogènes (site Gamma)  172&#60;br /&#62;
2.3. Changements organisationnels et innovations&#60;br /&#62;
de formation  178&#60;br /&#62;
Le passage d&#8217;une organisation par « métier » à une&#60;br /&#62;
organisation par « fonction » (site Alpha)  178&#60;br /&#62;
Le développement de la formation en alternance et la&#60;br /&#62;
formalisation des processus de décision (site Gamma)  186&#60;br /&#62;
2.4. La formation des descriptions dominantes  197&#60;br /&#62;
« Prescription forte, description faible » (site Alpha)  197&#60;br /&#62;
« Prescription faible, description forte » (site Gamma)  204&#60;br /&#62;
Une combinaison locale de facteurs  211&#60;br /&#62;
3. Travail et savoirs : éléments de réflexion méthodologique.&#60;br /&#62;
« Savoirs pratiques » ou « fabrications cognitives » ?  216&#60;br /&#62;
3.1. Une pratique du savoir en situation de travail  218&#60;br /&#62;
Savoirs de l&#8217;action  218&#60;br /&#62;
Savoirs dans l&#8217;action  220&#60;br /&#62;
3.2. À propos du travail d&#8217;exécution  224&#60;br /&#62;
3.3. L&#8217;analyse « figurative » de l&#8217;action 225&#60;br /&#62;
Chapitre 3 : Figures du travail, figures du savoir.&#60;br /&#62;
Transgressions et déplacements (site Alpha)  229&#60;br /&#62;
1. La transgression des règles au travail : « une figure de la&#60;br /&#62;
transgression et de l&#8217;improvisation »  234&#60;br /&#62;
1.1. Des épreuves de qualification  235&#60;br /&#62;
À l&#8217;ombre de la formalisation  235&#60;br /&#62;
La circulation des « épreuves de jugement »  241&#60;br /&#62;
Le réel, un travail sur le prescrit  250&#60;br /&#62;
1.2. Une série de transgressions limitées et improvisées  255&#60;br /&#62;
Plusieurs étapes  256&#60;br /&#62;
Une pratique limitée et improvisée...  264&#60;br /&#62;
...qui conduit à sa propre dissimulation  272&#60;br /&#62;
1.3. Détournement et savoir ordinaires  273&#60;br /&#62;
Apprendre en cours d&#8217;action  273&#60;br /&#62;
Un autre regard sur le travail  277&#60;br /&#62;
2. Le déplacement ou la construction des territoires : « une figure&#60;br /&#62;
du déplacement et de la territorialisation »  279&#60;br /&#62;
2.1. Corps au travail, corps en travail  280&#60;br /&#62;
Les déplacements, entre pénibilité et ressource  280&#60;br /&#62;
Des stratégies de réduction des temps de déplacement  283&#60;br /&#62;
Corps et transgression, les voies du détour  287&#60;br /&#62;
2.2. La règle saisit le corps  289&#60;br /&#62;
Un « défaut de vue » 289&#60;br /&#62;
Les objets aussi ont un corps  292&#60;br /&#62;
La règle, épreuve corporelle 294&#60;br /&#62;
2.3. Les territoires de l&#8217;action  302&#60;br /&#62;
De l&#8217;espace au territoire, une scène évolutive  302&#60;br /&#62;
Lien cognitif, lien social  304&#60;br /&#62;
Une « polyvalence par position »  310&#60;br /&#62;
3. La disqualification sociale : dérision, discrétion  313&#60;br /&#62;
3.1. Une pratique dérisoire  313&#60;br /&#62;
3.2. Des innovations apparentes  315&#60;br /&#62;
La formation, des situations anxiogènes  315&#60;br /&#62;
Des contradictions organisationnelles  317&#60;br /&#62;
Les impasses du calcul économique local  320&#60;br /&#62;
3.3. La « déstabilisation des stables » : une analyse sociocognitive&#60;br /&#62;
 321&#60;br /&#62;
Chapitre 4 : Figures du savoir, figures du travail.&#60;br /&#62;
Visions et interactions (site Gamma)  329&#60;br /&#62;
1. Le travail du regard : « une figure de la vision et des manières&#60;br /&#62;
de voir »  334&#60;br /&#62;
1.1. Une sociologie des usages visuels  336&#60;br /&#62;
La différenciation des usages  338&#60;br /&#62;
Entre éloignement et proximité, la place des images  346&#60;br /&#62;
L&#8217;autonomie du regard  353&#60;br /&#62;
1.2. Voir, savoir : un travail des corps 358&#60;br /&#62;
Jugement et cognition, la place du collectif  359&#60;br /&#62;
Les frontières du corps à corps  365&#60;br /&#62;
Apprendre à voir autrement  370&#60;br /&#62;
1.3. Vision et normes sociales : la clandestinité du regard  372&#60;br /&#62;
2. L&#8217;apprentissage du langage en cours d&#8217;activité : « une figure de&#60;br /&#62;
l&#8217;échange et de l&#8217;interaction verbale »  378&#60;br /&#62;
2.1. Interactions, interruptions  381&#60;br /&#62;
Quelques observations  381&#60;br /&#62;
Des interruptions subies, mais acceptées  385&#60;br /&#62;
La pluralité des registres langagiers  387&#60;br /&#62;
2.2. Quand dire, c&#8217;est... ne pas faire  389&#60;br /&#62;
La place des énoncés performatifs  389&#60;br /&#62;
Faire ou ne pas faire ?  391&#60;br /&#62;
Au bout et à bout du langage  395&#60;br /&#62;
2.3. Rites et « échanges réparateurs » : le travail&#60;br /&#62;
du symbolique  398&#60;br /&#62;
Rites et codes de langage  399&#60;br /&#62;
Réparation et coopération par le langage  407&#60;br /&#62;
« Apprendre, c&#8217;est prendre des risques »  411&#60;br /&#62;
3. Entre innovation et disqualification  413&#60;br /&#62;
3.1. Une version « faible » de l&#8217;alternance  414&#60;br /&#62;
3.2. Évaluation, sélectivité : les usages légitimes  418&#60;br /&#62;
3.3. La « marginalisation collective » : une analyse sociocognitive&#60;br /&#62;
 425&#60;br /&#62;
Chapitre 5 : La qualification, une politique du corps ?&#60;br /&#62;
Identité, syndicalisme et corporéité : regards transverses  427&#60;br /&#62;
1. Face à l&#8217;identité  429&#60;br /&#62;
1.1. L&#8217;approche biographique, ou le « jeu de miroirs »&#60;br /&#62;
identitaire  429&#60;br /&#62;
La division interne de l&#8217;identité  430&#60;br /&#62;
Une relecture du schéma goffmanien de formation&#60;br /&#62;
des identités  432&#60;br /&#62;
Des types identitaires statiques  436&#60;br /&#62;
1.2. L&#8217;approche relationnelle, ou l&#8217;accès conflictuel&#60;br /&#62;
à l&#8217;identité  438&#60;br /&#62;
1.3. Des identités dissidentes  442&#60;br /&#62;
L&#8217;éparpillement  443&#60;br /&#62;
La consolidation  445&#60;br /&#62;
La cristallisation  447&#60;br /&#62;
2. L&#8217;action syndicale, entre éloignement et écartèlement  448&#60;br /&#62;
2.1. Un changement de « compromis productif » ?  449&#60;br /&#62;
2.2. Crise de la description sociale, crise de la représentation&#60;br /&#62;
politique 451&#60;br /&#62;
Jeux et joutes institutionnelles (site Alpha)  453&#60;br /&#62;
Un militantisme « écartelé » (site Gamma)  458&#60;br /&#62;
Les limites du projet participatif  463&#60;br /&#62;
2.3. Corps et savoirs : une mise en débat  467&#60;br /&#62;
3. Une politique du corps est-elle possible ?  477&#60;br /&#62;
Conclusion  487&#60;br /&#62;
Bibliographie  491&#60;br /&#62;
Annexes  505&#60;/p&#62;
&#60;p&#62; &#60;/p&#62;</Text>
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