Presses universitaires de Louvain onixsuitesupport@onixsuite.com 20260410T1752Z fre

COM.ONIXSUITE.9782875585332 03 01 Presses universitaires de Louvain 01 SKU 95030PDF 02 2875585339 03 9782875585332 15 9782875585332 00 ED E107 BE 10 02 1 01 02 Sensorialités 01 01 Premiers pas avec une personne déficiente visuelle Boîte à outils 1 B16 01 Onixsuite Contributor ID 6307 Anne Bragard Bragard, Anne Anne Bragard 1 01 fre 00 94 03 10 EDU026040 24 INTERNET Psychologie et éducation 29 2012 3134 Psychologie 01 06 03 00 <p>La cécité et la malvoyance engendrent une série de conséquences au quotidien et requièrent un ensemble d'adaptations afin que les personnes touchées se développent dans un environnement sécurisé, riche et adéquat. Cet ouvrage, réalisé par des professionnels de terrain de l’institut royal des sourds et aveugles (IRSA) spécialisés dans la rééducation et l’accompagnement des personnes déficientes visuelles, a pour objectif d’offrir une « boîte à outils » proposant les bases pour mener ses premiers pas avec une personne déficiente visuelle. Des éléments théoriques et pratiques y sont abordés afin d’aider les professionnels qui interviennent auprès de ces personnes dans la vie de tous les jours tant sur le plan éducatif, rééducatif que scolaire.</p> 02 00 Cet ouvrage, réalisé par des professionnels de terrain de l'institut royal des sourds et aveugles (IRSA) spécialisés dans la rééducation et l’accompagnement des personnes déficientes visuelles, a pour objectif d’offrir une « boîte à outils » proposant les bases pour mener ses premiers pas avec une personne déficiente visuelle. 04 00 <p>1. Qu'est-ce que la déficience visuelle ?<br /> Introduction<br /> 1.1. Le fonctionnement de la vision<br /> 1.2. Les troubles de la réfraction<br /> 1.3. Les différents aspects de la fonction visuelle<br /> 1.4. La définition de la déficience visuelle<br /> 1.5. Les différents types de déficiences visuelles<br /> 1.5.1. La vision floue<br /> 1.5.2. L'atteinte du champ visuel périphérique<br /> 1.5.3. L’atteinte de la vision centrale<br /> 1.5.4. La vision avec scotomes multiples<br /> 1.5.5. Les atteintes visuelles d’origine cérébrale<br /> 1.6. Les stratégies compensatoires utilisées par la personne déficiente visuelle<br /> 1.6.1. Les autres modalités perceptives<br /> 1.6.2. Les stratégies cognitives<br /> 2. Les adaptations<br /> 2.1. L’adaptation de son comportement face à une personne déficiente visuelle<br /> 2.2. L’adaptation d’une activité<br /> 2.3. Les activités de la vie journalière<br /> 2.3.1. L’hygiène<br /> 2.3.2. Ranger ses vêtements<br /> 2.3.3. La lessive et le repassage<br /> 2.3.4. Faire les courses<br /> 2.3.5. À table<br /> 2.3.6. La préparation des repas<br /> 2.4. Les déplacements<br /> 2.4.1. La sécurité<br /> 2.4.2. L’orientation<br /> 2.5. Les adaptations de l’environnement<br /> 2.5.1. Des espaces bien structurés et bien rangés<br /> 2.5.2. Une signalétique accessible<br /> 2.5.3. Un éclairage adapté<br /> 2.5.4. Des obstacles et reliefs détectables visuellement et tactilement<br /> 2.6. Les aides optiques, techniques et informatiques<br /> 2.6.1. Aides optiques<br /> 2.6.2. Aides techniques<br /> 2.6.3. Aides informatiques<br /> 2.7. La lecture et l’écriture<br /> 2.7.1. Les moyens de compensation et d’adaptation pour la personne malvoyante<br /> 2.7.2. Les moyens de compensation et d’adaptation pour la personne non voyante ou atteinte de malvoyance sévère<br /> 2.8. Les mathématiques<br /> 2.8.1. Enseignement fondamental préscolaire/maternel<br /> 2.8.2. Enseignement fondamental primaire<br /> 2.8.3. Enseignement secondaire<br /> 2.9. Les loisirs adaptés<br /> 2.9.1. Le jeu adapté<br /> 2.9.2. Le livre tactile<br /> Table des matières<br /> 2.9.3. Les sports adaptés<br /> 2.9.4. Le cinéma<br /> 3. Suggestions pour aller plus loin<br /> 3.1. Sites internet intéressants<br /> 3.2. Suggestions de lectures</p> 16 00 La collection « Sensorialités » a pour objectif de rendre accessibles les résultats de la recherche sur les déficiences sensorielles, auditives ou visuelles. Elle s'adresse tant aux théoriciens qu'aux praticiens. 17 00 <p>La collection « Sensorialités » a pour objectif de rendre accessibles les résultats de la recherche sur les déficiences sensorielles, auditives ou visuelles. Elle s'adresse tant aux théoriciens qu'aux praticiens, auxquels elle propose une synthèse des outils et des réflexions en la matière, à l’échelle de la Francophonie.<br /> Elle s’appuie notamment sur les travaux de la Chaire UCL-IRSA en déficiences sensorielles et troubles de l’apprentissage, via la Fondation Louvain.<br /> Directeurs de la collection :<br /> Mariane Frenay, UCL, et Réginald Beyaert, IRSA</p> 01 00 03 02 01 D502 02 1995 03 1400 06 e593acce37134f4bacd7bb699a81b7b8 07 216771 https://pul.uclouvain.be/resources/titles/29303100481590/images/aaf2979785deb27864047e0ea40ef1b7/HIGHQ/9782875585332.jpg 17 20170929T0815Z 02 01 D502 02 178 03 125 06 dd001d2226626ca1f6685996e66463b7 07 21166 https://pul.uclouvain.be/resources/titles/29303100481590/images/aaf2979785deb27864047e0ea40ef1b7/THUMBNAIL/9782875585332.jpg 17 20170929T0815Z 06 00 03 02 01 D501 https://pul.uclouvain.be/resources/collections/109/images/109L.gif 06 3052405007518 Presses universitaires de Louvain 01 01 Dilicom PULOUVAIN 06 3052405007518 Presses universitaires de Louvain Louvain-la-Neuve BE 04 01 20170929 11 20170929 01 WORLD 02 01 GCOI 29303100481590 06 03 9782875585325 WORLD 04 03 06 3012405004818 CIACO - DUC 01 2 20 04 00 02 02 STD 02 11.00 01 S 24.00 8.87 2.13 EUR FI 04 00 02 02 STD 02 11.00 01 S 24.00 8.87 2.13 EUR GR 04 00 02 02 STD 02 11.00 01 S 23.00 8.94 2.06 EUR IE 04 00 02 02 STD 02 11.00 01 S 23.00 8.94 2.06 EUR PT 04 00 02 02 STD 02 11.00 01 S 22.00 9.02 1.98 EUR SI 04 00 02 02 STD 02 11.00 01 S 21.00 9.09 1.91 EUR LT 04 00 02 02 STD 02 11.00 01 S 21.00 9.09 1.91 EUR LV 04 00 02 02 STD 02 11.00 01 S 21.00 9.09 1.91 EUR NL 04 00 02 02 STD 02 11.00 01 S 21.00 9.09 1.91 EUR ES 04 00 02 02 STD 02 11.00 01 S 20.00 9.17 1.83 EUR AT 04 00 02 02 STD 02 11.00 01 S 20.00 9.17 1.83 EUR EE 04 00 02 02 STD 02 11.00 01 S 20.00 9.17 1.83 EUR MC 04 00 02 02 STD 02 11.00 01 S 20.00 9.17 1.83 EUR SK 04 00 02 02 STD 02 11.00 01 S 19.00 9.24 1.76 EUR CY 04 00 02 02 STD 02 11.00 01 S 19.00 9.24 1.76 EUR DE 04 00 02 02 STD 02 11.00 01 S 18.00 9.32 1.68 EUR MT 04 00 02 02 STD 02 11.00 01 S 8.50 10.14 0.86 EUR MQ 04 00 02 02 STD 02 11.00 01 S 8.50 10.14 0.86 EUR GP 04 00 02 02 STD 02 11.00 01 S 8.50 10.14 0.86 EUR RE 02 00 02 02 STD 02 11.00 01 R 6.00 10.38 0.62 EUR BE 04 00 02 02 STD 02 11.00 01 R 5.50 10.43 0.57 EUR FR 04 00 02 02 STD 02 11.00 01 R 4.00 10.58 0.42 EUR IT 04 00 02 02 STD 02 11.00 01 R 3.00 10.68 0.32 EUR LU 03 00 02 02 STD 02 11.00 EUR WORLD AT BE CY EE FI FR DE GR GP IE IT LV LT LU MT MQ MC NL PT RE SK SI ES