Presses universitaires de Louvain onixsuitesupport@onixsuite.com 20260410T1649Z fre

COM.ONIXSUITE.9782875589620 03 01 Presses universitaires de Louvain 01 SKU 100744 02 2875589628 03 9782875589620 15 9782875589620 02 01 00 BC 00 01 7.87 in 02 7.87 in 08 3.88 oz 01 20 cm 02 20 cm 08 110 gr BE 10 02 13 01 02 Cahiers du Louvain Learning Lab 01 01 Cahiers du LLL n ° 8 – 2020 Jouer pour apprendre dans l'enseignement supérieur ? Play-t-il ? 1 B15 01 Onixsuite Contributor ID 5740 Gaëlle Pellon Pellon, Gaëlle Gaëlle Pellon Université catholique de Louvain 2 B09 01 Onixsuite Contributor ID 5538 Benoît Raucent Raucent, Benoît Benoît Raucent 3 B09 01 Onixsuite Contributor ID 5537 Pascale Wouters Wouters, Pascale Pascale Wouters 1 01 fre 00 56 03 10 EDU012000 12 JNF 24 INTERNET Education et pédagogie 29 2012 3143 Psychologie de l'éducation 01 06 03 00 Le jeu en vaut-il la chandelle ? Depuis plusieurs années, les institutions du Pôle Louvain utilisent ou expérimentent le jeu comme approche pédagogique. Depuis 2017, le Louvain Learning Lab (LLL) expérimente la ludification dans certaines activités de formation sous des formes variées, des escape games - jeux d'évasion- ou encore l’usage de jeu de cartes pédagogiques de l’Université de Laval. En 2018, lors d’un café pédagogique intitulé « Jouer pour apprendre... même à l’université ! », le LLL a invité des enseignant·es à partager leurs pratiques. Cela a été l’occasion de souligner, une fois de plus, non seulement les potentialités pédagogiques du jeu dans l’enseignement supérieur mais aussi le grand nombre de dispositifs ludifiés existants et le grand nombre d’enseignant·es concepteur·rices de jeu. Ce cahier a ainsi une double vocation : • Il s’agit d’une part de présenter les résultats d’une mission lancée au sein du Pôle Louvain visant à documenter les pratiques ludifiées des enseignant·es du Pôle. À travers ce cahier, nos intentions sont d’identifier et de valoriser les pratiques existantes dans l’enseignement supérieur au sein du Pôle Louvain. D’autre part, notre intention est aussi de questionner la place du jeu dans un dispositif pédagogique et de permettre d’élargir les approches pédagogiques possibles. • L’organisation de ce cahier reflète ces multiples intentions. Un chapitre est ainsi consacré à l’enquête menée et vous permettra de découvrir de nombreux exemples de dispositifs ludifiés. Vous reconnaitrez un jeu créé ou utilisé par les enseignant·es du Pôle grâce à l’icône accompagnant chaque exemple. Ce cahier disposant d’un contenu enrichi, vous trouverez également de nombreux liens vers des témoignages, des vidéos, des podcasts. Les autres chapitres visent à répondre aux différentes questions que vous pourriez vous poser à l’heure de mettre en place un dispositif ludifié. Pourquoi ludifier un dispositif ? Quelles sont les questions clés à se poser en amont ? Comment évaluer les apprentissages ? Quel jeu utiliser ? Comment concevoir un dispositif ludifié ? Bonne lecture ! 02 00 Depuis plusieurs années, les institutions du Pôle Louvain utilisent ou expérimentent le jeu comme approche pédagogique. Pourquoi ludifier un dispositif ? Quelles sont les questions clés à se poser en amont ? Comment évaluer les apprentissages ? Quel jeu utiliser ? Comment concevoir un dispositif ludifié ? 16 00 Pour les enseignants de l'enseignement supérieur soucieux d'améliorer la qualité de la formation des étudiants. 17 00 Les Cahiers du Louvain Learning Lab (LLL) de l'UCLouvain constituent une collection d'ouvrages à destination des enseignants de l'enseignement supérieur soucieux d'améliorer la qualité de la formation des étudiants. La collection s'enrichit de deux nouveaux cahiers thématiques chaque année. Le point de départ de chaque cahier consiste à recueillir auprès des enseignants les questions qu'ils se posent en matière pédagogique sur une thématique particulière. Chaque sujet est ensuite traité de manière synthétique en 2 à 6 pages et illustré par des exemples et citations. Chaque section peut être lue indépendamment des autres. Ainsi, rédigé dans le but d'explorer la pédagogie universitaire, chaque cahier permet au lecteur de choisir sa trajectoire de lecture et propose autant d'invitations à réfléchir seul, avec ses collègues ou encore avec l’équipe du LLL. L'objectif de ces cahiers est donc de donner en quelques pages les éléments principaux sur une thématique et d'ouvrir des portes vers des ressources plus détaillées. Des références bibliographiques sont suggérées et des compléments (lectures, vidéo, outils, etc.) sont mises à disposition sur le site web en suivant un QR code pour permettre à l'enseignant d'approfondir une thématique particulière. Outre les ouvrages de la collection proprement dite, des cahiers « hors série » offrent une vision synthétique sur un événement particulier organisé par le LLL. C'est le cas, notamment, de la série « Hack'apprendre ». Cette formule innovante, à mi-chemin entre un laboratoire d’exploration d’idées et un incubateur de projets collectifs, est l’occasion de porter un regard réflexif sur le futur de l'enseignant supérieur. Le « Carnet de l’enseignant », réalisé à l'occasion de l'anniversaire des vingt ans du LLL, anciennement Institut de pédagogie universitaire et des multimédias (IPM), vient compléter la liste des ouvrages hors série. Il constitue une synthèse de toutes les thématiques pédagogiques abordées par le LLL. Chaque cahier est disponible en versions imprimée et numérique (PDF) sous la licence Creative Commons BY-NC-ND. Cette licence permet de les utiliser et de les partager en citant le nom des auteur.e.s et la référence bibliographique ou la source numérique du cahier considéré. Elle n’autorise pas les modifications de quelque façon que ce soit ni les utilisations à des fins commerciales. Co-directeurs de la collection : Benoît Raucent et Pascale Wouters Nombre de volumes par an : 2 ou plus 01 00 03 02 01 D502 02 3000 03 3005 06 f51d09c65da82e22a3e5ad3bf1f651d1 07 881964 https://pul.uclouvain.be/resources/titles/29303100573150/images/95cc7ef498e141173576365264fc5fba/HIGHQ/9782875589620.jpg 17 20201015T0957Z 02 01 D502 02 125 03 125 06 b607c52dc313100ed1b8d23ffc1f0191 07 8578 https://pul.uclouvain.be/resources/titles/29303100573150/images/95cc7ef498e141173576365264fc5fba/THUMBNAIL/9782875589620.jpg 17 20201015T0957Z 06 00 03 02 01 D501 https://pul.uclouvain.be/resources/collections/114/images/114L.gif 06 3052405007518 Presses universitaires de Louvain 01 01 Dilicom PULOUVAIN 06 3052405007518 Presses universitaires de Louvain Louvain-la-Neuve BE 04 01 20201015 11 20201015 01 WORLD 02 01 GCOI 29303100573150 06 03 9782875589637 WORLD FR 04 03 06 3012405004818 CIACO - DUC 01 2 20 1 02 00 02 02 STD 02 15.00 01 R 6.00 14.15 0.85 EUR BE FR 04 02 06 3019000200508 Librairie Wallonie-Bruxelles 33 www.librairiewb.com/ http://www.librairiewb.com/ 01 2 20 1 04 00 02 02 STD 02 15.00 01 R 5.50 14.22 0.78 EUR