Organiser, innover, agir
Réformer et adapter les polices en Belgique (18e – 21e siècles)
Première édition
Confrontant situation actuelle, prospective et épisodes révolus, les contributions de ce volume interrogent – par des approches fonctionnelle, géographique et identitaire – les transformations des fonctions et valeurs policières au sein des différentes polices belges, depuis la fin du 18e siècle. Lire la suite
Le projet « Vision 2025 », exercice de réflexion initié en 2011 quant au futur de la police belge, remet sur le devant de la scène un ensemble de débats sur la répartition des tâches, l'efficacité, les valeurs et l’organisation policière. Il interroge le « modèle » de police à promouvoir en démocratie, son adaptation aux multiples enjeux d’une société changeante. Il réfléchit également aux valeurs devant fonder les relations entre policiers, citoyens et autorité. Indispensables à la définition du « qu’est-ce qu’une bonne police » et du « que doit faire la police », ces thématiques nécessitent une remise en perspective chronologique, pour comprendre la profondeur temporelle des choixaujourd’hui posés et pour discuter l’ampleur de la rupture ou le caractère novateur des argumentaires avancés. Confrontant situation actuelle, prospective et épisodes révolus, les contributions de ce volume interrogent – par des approches fonctionnelle, géographique et identitaire – les transformations des fonctions et valeurs policières au sein des différentes polices belges, depuis la fin du 18e siècle. En réfléchissant sur le sens et les conditions de la réforme, il interroge les valeurs qui définissent la police en Belgique à travers le temps : institution d’ordre, organe de répression, service public ou service au public ?
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Spécifications
- Éditeur
- Presses universitaires de Louvain
- Directeur éditorial
- Jonas Campion,
- Collection
- Histoire, justice, sociétés | n° 21
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Droit > Histoire du droit et des institutions
- Catégorie (éditeur)
- Droit
- BISAC Subject Heading
- LAW026000 LAW / Criminal Law
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3262 Histoire du droit
- Date de première publication du titre
- 19 octobre 2017
Livre broché
- Date de publication
- 19 octobre 2019
- ISBN-13
- 978-2-87558-580-6
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 340
- Dépôt Légal
- D/2017/9964/28 Louvain-la-Neuve, Belgique
- Code interne
- 95292
- Format
- 16 x 24 cm
- Poids
- 542 grammes
- Type de packaging
- Aucun emballage extérieur
- Prix
- 25,70 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
1. INTRODUCTION………………...………………………………………..…….01
1.1 Background……………..……………...…………...……………………01
1.2 A case study: How can the (de)trivialization practices
be useful to know about knowing?...........................................02
1.3 Defining (de)trivialization…...……….………..…….....................02
1.4 Triviality across disciplines…………….…….…............………04
1.5 Our epistemological stand point………...…………...………06
1.5.1 Social Constructionism (our philosophical
foundation)………………...…...……………………06
1.5.2 Discursive Psychology (our theoretical
framework)………….………………………………………….07
1.5.3 Communication as Constitutive of
Organizations (our organizing theory)……..........11
2. LITERATURE REVIEW……….………………….....……………….....…15
2.1 Communication throughout the history of Learning
theories…….…...…..………………………………………….….………15
2.1.1 Behaviorism: (conditioning)……………...……...…15
2.1.2 Cognitivism: (transmission).…………....………..…17
2.1.3 Constructivism: (construction)…….…...…….........21
2.1.4 Humanism: (learner-centered construction)...22
2.1.5 Social Constructionism (intersubjective
construction)…..…..……..….................................................24
2.2 Communication and knowing……….......…….……....…….…27
2.3 (de)trivialization and knowing……..…..…….……...…………31
2.3.1 Knowledge and knowing in Organizational
Communication……………………………………………31
2.3.2 Breaching experiment to "make commonplace
scenes visible"…...........................................................……33
2.3.3 (de)Trivialization: from “Groupthink” to “real
meeting dialogue”……………………...…………………34
2.3.4 Trivialization: a socio-psychological
phenomenon….....……………..……..………..………...…36
2.4 Literature review summary……………………….....…………38
Knowledge and knowing in cancer research
3. CASE STUDY………………………..………………………………..……...…….41
3.1 Approach………………………………………….………………...…..…41
3.2 Methodology…………...……………………………..…………….....…42
3.2.1 The Research question…………………..…….…….…46
3.2.2 Observation…………….……....................................………46
3.2.3 Data collection…...………………………………….……54
3.2.4 Semi-structured interviews….………………….……56
3.2.5 Transcription…………….……….....................................…57
3.2.6 Coding……………………………...……………………….….58
3.3 Analysis……………………………………………….………………….....60
Case 1: Why 5% of co2 for cell culture?.….………….63
3.3.1 Background………………...…………..……………………63
3.3.2 Interviews analyses (case 1)………....………….…..67
3.3.2.1 Accounts variation (case 1)…….……..67
3.3.2.2 Synchronic inconsistencies and
contradictions (case 1)…….......………..78
3.3.2.3 Diachronic inconsistencies and
validation (case 1).......................................89
3.3.3 Exploring the (de)trivialization dynamic
(case 1).....……….…………………...………........…….…….101
3.3.4 Primary findings (case 1) ………………………....…117
Case 2: How appropriate is the medium
usage?.....................................................................….. 121
3.3.5 Background (case 2)………....…...…..…….…..….…..121
3.3.6 Interviews analyses (case 2)…...………………......124
3.3.6.1 Accounts variation (case 2)......……..125
3.3.6.2 Synchronic inconsistencies and
contradictions (case 2)…………………140
3.3.6.3 Diachronic inconsistencies and
validatation (case 2)………………..……150
3.3.7 Exploring the (de)trivialization dynamic
(case 2)…............................................................................…161
3.3.8 Primary findings (case 2)……………………..……184
Knowledge and knowing in cancer research
Case 3: Do you own your research?...............................187
3.3.9 Background (case 3)…………………..………..…….187
3.3.10 Interviews analyses (case 3)………..……193
3.3.10.1 Accounts variation (case 3)…….....194
3.3.10.2 Synchronic inconsistencies and
contradictions (case 3)………..….…218
3.3.10.3 Diachronic inconsistencies and
validation (case 3)…..…....................…232
3.3.11 Exploring the (de)trivialization
dynamic (case 3)…………………………......254
3.3.12 Primary findings (case 3)………...…..……273
4. FINDINGS AND DISCUSSIONS ……………………………………277
4.1 Findings………………………….……………...…….......277
4.2 Discussions……………...……………….........…………291
4.2.1 ANT and our research...…...……291
4.2.2 The actor-network
Traceability...…................................…295
4.2.3 From Callon's “mobilisation”
to Cooren’s“ventriloquism”...303
4.2.4 Research merits and
limitations……………..….…..………307
5 WRAP-UP………………………………………………….....…..........…...………311
GLOSSARY OF BIOLOGY TERMS…...……………..……………….317
REFERENCES………………...……………..…….…………….……………….......321