Dans la construction historique du problème social que constitue la violence juvénile, le rôle de l'expertise est primordial. L'expert, agissant au coeur ou à la lisière du système institutionnel de protection de la jeunesse, peut être celui qui recueille et met en forme l’expression de cette violence. De ce fait, il contribue à l’extension de sa définition : violence physique, mais aussi psychique, voire symbolique. Les experts dépassent alors la posture du simple diagnostic pour s’inscrire dans une démarche de soin et de réhabilitation sociale. Depuis le XIXe siècle, médecins, psychiatres, puis psychologues, pédagogues, sociologues et anthropologues, ont investi la question de la jeunesse irrégulière, contribuant ainsi à la définition d’une population-cible pour les politiques publiques.
Fabricating risk… Sketching the history of expert power . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Aurore François
David Niget
Children as Transgressors in Urban Space. Delinquency,
Public Order and Philanthropy in the Ottoman Reform Era . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Nazan Maksudyan
L'expertise médicale et psychopédagogique d'Ovide Decroly en
action. Utiliser le « fardeau » qu'engendre l'inadaptation
sociale au profit de la société . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Marc Depaepe
Frank Simon
Angelo Van Gorp
Revising Reform: a Cultural History of Juvenile Justice
Reform in the United States . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Erik Paul Reavely
Violence et anormalité. La déjudiciarisation des mineures
délinquantes au profit des institutions psychiatriques
(Belgique, 1912-1965). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Veerle Massin
Redefining the Delinquent. Experts and Youth Gangs in the
British and American Contexts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Tiffany Bergin
Usages des références françaises et internationales dans le
développement et la promotion d'une expertise québécoise : la
psychoéducation (1940-1970). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
Louise Bienvenue
Lucia Ferretti
Legalism and Paternalism in Greece. Powerful Trends in the
Reification of Risk and the Treatment of Juvenile Offenders . . . . . . . . . . . . . . . 157
Vasso Artinopoulou
Vassiliki Petoussi-Douli
Expertise as Fluency in Rhetorics of Fear. Deviant Youth and
Institutional Morals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
Gregory Vance Smith
Les mesures « d'investigation » dans le champ de la justice des
mineurs française. Une expertise sous tensions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
Anne-Cécile Broutelle
Nicolas Sallée
Les « violences urbaines » revisitées par les « nouveaux experts
en sécurité ». Étude d'un cas d’expertise de violences juvéniles . . . . . . . . . . . . 231
Konstantinos Delemitsos
Les limites de l’expertise psychiatrique dans l’évaluation de la
dangerosité juvénile. La mise en observation des malades
mentaux (loi de 1990) appliquée aux mineurs belges. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249
Serge Goffinet
Caroline Depuydt
Alexandre Beine
Postface. Les ruses de l’expertise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
Michel Chauvière
Résumés - Summaries . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
Les auteurs - The Authors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285
Comité scientifique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291
Table des matières . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293