Cahiers du LLL hors série n° 2 – 2018
Hack'Num Apprendre – Pourquoi nous n'apprenons plus comme avant ?
Première édition
Face à la difficulté d'entrevoir le futur, face à la dangereuse inclination à laisser le numérique déterminer notre environnement, face aux risques de fossilisation auxquels conduiraient des innovations de maintien (sustaining innovation), il nous a semblé intéressant de convier un large public à imaginer ensemble de nouveaux possibles... Lire la suite
Pourquoi nous n'apprenons plus comme avant?
Face à la difficulté d’entrevoir le futur, face à la dangereuse inclination à laisser le numérique déterminer notre environnement, face aux risques de fossilisation auxquels conduiraient des innovations de maintien (sustaining innovation), il nous a semblé intéressant de convier un large public à imaginer ensemble de nouveaux possibles. S’autoriser pendant une journée à sortir du cadre, à défier les contraintes, à oser identifier les germes de l’innovation de rupture (disruptive innovation), rester cependant critique face à la propagande de l’innovation à tout crin (disnovation)… Voici quelques postures auxquelles nous souhaitions inviter les participants.
Pour plus d'informations à propos de la TVA et d'autres moyens de paiement, consultez la rubrique "Paiement & TVA".
Les commandes en ligne se font via notre partenaire i6doc.
Spécifications
- Éditeur
- Presses universitaires de Louvain
- Coordination éditoriale de
- Benoît Raucent, Pascale Wouters,
- Collection
- Cahiers du Louvain Learning Lab | n° 5
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Psychologie et éducation > Education et pédagogie
- BISAC Subject Heading
- EDU059000 EDUCATION / Teacher & Student Mentoring
- BIC subject category (UK)
- JNMT Teacher training > JNMN Universities
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3143 Psychologie de l'éducation
- Date de première publication du titre
- 20 septembre 2018
- Type d'ouvrage
- Numéro de revue
Livre broché
- Date de publication
- 20 septembre 2018
- ISBN-13
- 978-2-87558-818-0
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 44
- Dépôt Légal
- D/2019/9964/26 Louvain-la-Neuve, Belgique
- Code interne
- 98968
- Format
- 20 x 20 cm
- Poids
- 90 grammes
- Type de packaging
- Aucun emballage extérieur
- Prix
- 15,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 20 septembre 2018
- ISBN-13
- 978-2-87558-819-7
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 44
- Dépôt Légal
- D/2019/9964/26 Louvain-la-Neuve, Belgique
- Code interne
- 98968PDF
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Google Livres Aperçu
Publier un commentaire sur cet ouvrage
Si vous avez une question, utilisez plutôt notre formulaire de contact
Sommaire
Présentation 4
Edito 5
1. Hack'Apprendre, de quoi s’agit-il ? 6
2. Une enquête sur les usages du numérique par les étudiants et les enseignants 8
3. Un événement en deux dates 12
> Un BarCamp pour s’inspirer et rencontrer des acteurs 12
> Une journée pour entrevoir ensemble un futur proche 16
4. Les productions 20
> Les étudiants et leurs enseignants de demain 20
> Les priorités des étudiants, des enseignants et de l’institution 28
5. Qu’avons-nous retiré de cette journée ? 32
> Selon notre grand témoin, Jean-Charles Cailliez 32
> Selon nos participants 33
6. Les outils et méthodes utilisés 34
7. Les perspectives et conclusions 36
Collaboration 38
Les participants et les équipes 39
Remerciements 41
Bibliographie 42