Cahiers du LLL hors série n° 2 – 2018

Hack'Num Apprendre – Pourquoi nous n'apprenons plus comme avant ?

Coordination éditoriale de Benoît Raucent, Pascale Wouters

Face à la difficulté d'entrevoir le futur, face à la dangereuse inclination à laisser le numérique déterminer notre environnement, face aux risques de fossilisation auxquels conduiraient des innovations de maintien (sustaining innovation), il nous a semblé intéressant de convier un large public à imaginer ensemble de nouveaux possibles... Lire la suite

Pourquoi nous n'apprenons plus comme avant?
Face à la difficulté d’entrevoir le futur, face à la dangereuse inclination à laisser le numérique déterminer notre environnement, face aux risques de fossilisation auxquels conduiraient des innovations de maintien (sustaining innovation), il nous a semblé intéressant de convier un large public à imaginer ensemble de nouveaux possibles. S’autoriser pendant une journée à sortir du cadre, à défier les contraintes, à oser identifier les germes de l’innovation de rupture (disruptive innovation), rester cependant critique face à la propagande de l’innovation à tout crin (disnovation)… Voici quelques postures auxquelles nous souhaitions inviter les participants.


Livre broché - 15,00 €
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Spécifications


Éditeur
Presses universitaires de Louvain
Coordination éditoriale de
Benoît Raucent, Pascale Wouters,
Collection
Cahiers du Louvain Learning Lab
Langue
français
Catégorie (éditeur)
Psychologie et éducation > Education et pédagogie
BISAC Subject Heading
EDU059000 EDUCATION / Teacher & Student Mentoring
BIC subject category (UK)
JNMT Teacher training > JNMN Universities
Code publique Onix
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 )
3143 Psychologie de l'éducation
Date de première publication du titre
20 septembre 2018
Type d'ouvrage
Numéro de revue

Livre broché


Date de publication
20 septembre 2018
ISBN-13
978-2-87558-818-0
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 44
Dépôt Légal
D/2019/9964/26 Louvain-la-Neuve, Belgique
Code interne
98968
Format
20 x 20 cm
Poids
90 grammes
Type de packaging
Aucun emballage extérieur
Prix
15,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

PDF


Date de publication
20 septembre 2018
ISBN-13
978-2-87558-819-7
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 44
Dépôt Légal
D/2019/9964/26 Louvain-la-Neuve, Belgique
Code interne
98968PDF
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Sommaire


Présentation 4
Edito 5
1. Hack'Apprendre, de quoi s’agit-il ? 6
2. Une enquête sur les usages du numérique par les étudiants et les enseignants 8
3. Un événement en deux dates 12
> Un BarCamp pour s’inspirer et rencontrer des acteurs 12
> Une journée pour entrevoir ensemble un futur proche 16
4. Les productions 20
> Les étudiants et leurs enseignants de demain 20
> Les priorités des étudiants, des enseignants et de l’institution 28
5. Qu’avons-nous retiré de cette journée ? 32
> Selon notre grand témoin, Jean-Charles Cailliez 32
> Selon nos participants 33
6. Les outils et méthodes utilisés 34
7. Les perspectives et conclusions 36
Collaboration 38
Les participants et les équipes 39
Remerciements 41
Bibliographie 42