Institutions ecclésiales et ministères chez Nicolas Afanassieff
Première édition
L'objet de cet ouvrage est de suivre la pensée d’un ecclésiologue majeur du 20e siècle, Nicolas Afanassieff, qui a significativement contribué à renouveler la vision théologique de l’Église. L’un des fils rouges de son oeuvre réside dans sa conception des institutions de l’Église et des ministères... Lire la suite
« Lorsque corrompue, la catholicité de l'Église peut mener à des expériences de totalitarisme, anticipations de l’Enfer et non d’un divin Royaume », affirme l’auteur. Étudier l’Église non comme une structure juridique ou un phénomène sociologique, mais comme un mystère de foi requiert les outils de la théologie qui permet de porter un regard critique,
scientifique, sur les ressorts internes de l’organisme ecclésial. L’objet de cet ouvrage est de suivre la pensée d’un ecclésiologue majeur du 20e siècle, Nicolas Afanassieff, qui a significativement contribué à renouveler la vision théologique de l’Église. L’un des fils rouges de son oeuvre réside dans sa conception des institutions de l’Église et des ministères, c’est-à-dire des services et de leur articulation au sein de la communauté ecclésiale. Afanassieff a tout particulièrement réhabilité le laïcat en ecclésiologie, tout en approfondissant la compréhension des ministères pastoraux que sont l’épiscopat et le presbytérat. Parallèlement à la réflexion sur les fonctions au sein de l’Église locale, ce théologien a scruté les relations des Églises entre elles, questionnant les notions de synode, de primauté et de synodalité ou conciliarité. L’ouvrage s’intéresse particulièrement au christianisme orthodoxe, à son fonctionnement et ses dysfonctionnements, mais l’analyse qu’il fournit et les conclusions qu’il propose interrogent tous les chrétiens et même toutes les sociétés humaines constituées.
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Spécifications
- Éditeur
- Presses universitaires de Louvain
- Auteur
- Christophe D'Aloisio,
- Collection
- Religio | n° 7
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Religion et morale > Catholicisme > Theologie
- BISAC Subject Heading
- REL067000 RELIGION / Christian Theology
- BIC subject category (UK)
- HRCM Christian theology
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3350 Orthodoxie
- Date de première publication du titre
- 19 août 2020
- Type d'ouvrage
- Monographie
Livre broché
- Date de publication
- 01 avril 2021
- ISBN-13
- 978-2-39061-111-0
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 206
- Dépôt Légal
- D/2021/9964/6 Louvain-la-Neuve, Belgique
- Code interne
- 101479
- Format
- 16 x 24 cm
- Poids
- 336 grammes
- Type de packaging
- Aucun emballage extérieur
- Prix
- 19,50 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 01 avril 2021
- ISBN-13
- 978-2-39061-112-7
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 206
- Dépôt Légal
- D/2021/9964/6 Louvain-la-Neuve, Belgique
- Code interne
- 101479PDF
- Prix
- 12,50 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Introduction
France Merhan ............................................................................................... 5
La formation à la littératie professionnelle : une étude de cas en CAP de maintenance automobile
Laurent Veillard ........................................................................................... 17
Biographies professionnelles des éducateurs en formation en alternance
Loredana Abeni, Livia Cadei & Domenico Simeone ............................................ 39
Engagement dans l'apprentissage par alternance en contexte de formation universitaire professionnalisante
France Merhan ............................................................................................. 53
Accompagner le développement de compétences des étudiants en mobilité internationale : quelles modalités d'évaluation pour quels apprentissages ?
Loïse Jeannin & Cécilia Brassier-Rodrigues .................................................... 73
La pratique réflexive mobilisée par les stagiaires : le rôle des interactions
Annie Malo .................................................................................................. 89
Tensions et dilemmes inhérents aux postures de tutorat
Soraya De Simone ...................................................................................... 103
Les apprentissages en parcours doctoral ou les transformations vécues dans les différents lieux de savoir
Elsa Chachkine & Anne Jorro ....................................................................... 119
S’engager professionnellement comme enseignant-chercheur : de l’art de jongler entre temps d’enseignement, de recherche et de services
Mariane Frenay, Nathalie Kruyts & Pascale Wouters ........................................ 137
Les conceptions et les interventions des enseignants dans des cursus de formation professionnalisante ayant adopté l’apprentissage par problèmes (APP)
Denis Bédard ............................................................................................. 151
Dialogue conclusif
Jean-Marie De Ketele, Elsa Chachkine, Mariane Frenay & France Merhan ............ 165