Learner Corpus Research (LCR) is a vibrant discipline, which combines methodological rigour in the analysis of authentic learner data with a focus on practical pedagogical application. Following conferences in Louvain and Bergen, the third LCR conference, hosted by Radboud University Nijmegen, the Netherlands, illustrated how LCR has matured. Lire la suite
Learner Corpus Research (LCR) is a vibrant discipline, which combines methodological rigour in the analysis of authentic learner data with a focus on practical pedagogical application. Following earlier successful conferences in Louvain and Bergen, the third LCR conference, hosted by Radboud University Nijmegen, the Netherlands, illustrated how LCR has matured. The field is advancing in its integration of experimental studies and learner corpus analysis, combining the benefits of controlled experimentation and the analysis of authentic language data. Increasingly, LCR research builds on current Second Language Acquisition theory and uses the study of corpus data to contribute to it. This volume reflects the range and scope of the field and the almost kaleidoscopic nature of the work carried out under the LCR umbrella, representing a multitude of research interests, including written and spoken EFL production, language assessment and translation studies. The field's maturity is also illustrated by methodological developments such as attention for individual variation, inclusion of L1 data and use of longitudinal corpora. The papers in this volume do not only chart learners’ development, they also illustrate the development within the field itself. While the field is branching out, it also remains true to its origins in applied linguistics in that it helps to define perceptions of proficiency, substantiate language level descriptors and inform teaching methodology.
INTRODUCTION . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1. État de la question et problématique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2. Présentation et critique des sources . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
PREMIERE PARTIE
LA JURIDICTION MILITAIRE « RESTAUREE »,
A DEFAUT D'ETRE « REFORMEE » ? . . .. . . . . . . . . 25
L’évolution du cadre institutionnel et normatif entre 1830 et 1850
Présentation générale . . . . . . . . . . . . . . . 29
1. L’organisation héritée de la période néerlandaise . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
2. La période de transition : septembre 1830 – janvier 1831, une justice militaire à l’arrêt ? . . . . 34
3. Création et suppression de juridictions entre 1830 et 1850 . . . . . . . . 40
4. Quelques difficultés d’application des codes militaires après 1830 . . . . . . . . . . . . 61
5. Urgente mais toujours différée, la réforme des codes militaires…65
Les nouvelles normes et pratiques issues des réformes introduites par le
Gouvernement provisoire et la Constitution de 1831 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
1. La publicité des débats et l’assistance juridique des prévenus . . . . 73
2. La séparation des pouvoirs et l’indépendance de la justice . . . . . . . . 91
DEUXIEME PARTIE
« VALET » OU « CHEVILLE OUVRIERE » DES CONSEILS DE GUERRE ?
L’AUDITEUR MILITAIRE ET SES FONCTIONS ENTRE 1830 ET 1850 . . . . . 97
L’auditeur militaire et le personnel de l’auditorat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
1. L’institution des auditeurs militaires : origine et évolutions . . . . . . 101
2. Le parcours professionnel des auditeurs militaires . . . . . . . . . . . . . . . . 105
3. Personnel travaillant sous la responsabilité ou à la requête de l’auditeur militaire. . . . . 152
L’auditeur militaire au travail . .. . 167
1. Tâches de l’auditeur militaire dans le cadre des poursuites . . . . . . . 167
2. Tâches de l’auditeur militaire dans le cadre de l’exécution des peines . . 190
3. Tâches de l’auditeur militaire dans le cadre de
l’administration de la justice militaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
CONCLUSION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
ANNEXES . . . .. . . . . . . . . . . . . . . 239
Notices biographiques . . . . . . . . . . . . . . . . 241
1. Auditeurs militaires et assimilés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241
2. Autres personnalités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250
Sources et bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
1. Archives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
2. Sources imprimées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
3. Travaux-sources et mémoires des contemporains . . . . . . . . . . . . . . . . . 258
4. Travaux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261
TABLE DES MATIERES . . . 271