Bien jouer ensemble
Une étude des activités de coordination des joueurs de jeux de rôle en ligne massivement multijoueurs (MMORPG)
Première édition
Les MMORPG, Massively Multiplayer Online Role Playing Games, sont apparus à la fin des années 1990. Cette recherche explore la coordination des joueurs durant ces activités au sein de ces espaces sociotechniques et... Lire la suite
Les MMORPG, Massively Multiplayer Online Role Playing Games, sont apparus à la fin des années 1990. Fondés sur des jeux de stratégies et un univers heroïc fantasy, ils proposent un même environnement imaginaire et guerrier à des joueurs connectés à travers le monde. De nombreux joueurs y ont aujourd'hui passé des milliers d'heures de jeu. Derrière leurs ordinateurs, mains sur leurs claviers et leurs souris, casques aux oreilles et micros à la bouche, ces joueurs ont appris à interagir en nombre pour remplir les challenges offerts tous les jours par ces jeux: vaincre ce gros dragon perché dans son donjon (Player versus Environment) ou prendre en embuscade ce groupe de joueurs ennemis qu'ils viennent d'apercevoir (Player versus Player). Cette recherche explore la coordination des joueurs durant ces activités au sein de ces espaces sociotechniques et ludiques. Elle s'intéresse spécifiquement aux activités collectives de combat proposées par ces systèmes de jeu et à la façon dont les joueurs s'y investissent passionnément, intensément, collectivement. Notre étude envisage la coordination des joueurs du point de vue de la tâche cognitive requise par le système sociotechnique distribué qu'ils forment avec les autres joueurs. Pour pouvoir se coordonner dans ces jeux, les joueurs ont dû apprendre à maîtriser les règles (culture), à optimiser leurs dispositifs (technique) et à communiquer efficacement « à distance » (social). De cette manière, ils ont appris à se coordonner dans ces environnements mais surtout à jouer ensemble. Finalement, ils ont appris à rendre cette expérience collective jouable. Dans ces univers, apprendre à se coordonner, c'est apprendre à jouer.
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Spécifications
- Éditeur
- Presses universitaires de Louvain
- Partie du titre
-
Numéro 729
- Auteur
- Thibault Philippette,
- Collection
- Thèses de la Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication | n° 729
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Sciences économiques et sociales > Communication et média > Technologies de l'information et de la communication
- Catégorie (éditeur)
- Sciences économiques et sociales > Communication et média
- BISAC Subject Heading
- GAM001010 GAMES & ACTIVITIES / Backgammon > GAM010000 GAMES & ACTIVITIES / Role Playing & Fantasy
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3157 Sciences de l'information et de la communication
- Date de première publication du titre
- 21 avril 2015
- Subject Scheme Identifier Code
- Classification thématique Thema: Etudes des moyens de communication
- Type d'ouvrage
- Thèse
Livre broché
- Date de publication
- 19 décembre 2016
- ISBN-13
- 978-2-87558-504-2
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 312
- Dépôt Légal
- D/2016/9964/32 Louvain-la-Neuve, Belgique
- Code interne
- 94196
- Format
- 16 x 24 cm
- Poids
- 499 grammes
- Type de packaging
- Aucun emballage extérieur
- Prix
- 27,20 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Remerciements IV
Liste des sigles et acronymes VIII
INTRODUCTION 12
PREMIÈRE PARTIE: approche théorique de la recherche et présentation de la région du golfe de
Guinée 36
CHAPITRE I: cadre théorique de la recherche 38
Section 1: l'approche réaliste des relations internationales 38
1-1-Qu’est-ce que le réalisme? 38
1-2-Réalisme et postulats 40
1-3-Le réalisme classique comme point focal de la recherche 42
Section 2: réalisme et politique étrangère 44
2-1-Qu’est-ce que la politique étrangère? 44
2-2-L’État comme acteur rationnel de la politique étrangère 47
2-3-La recherche de la puissance et la défense de l’intérêt national comme fondements de la
politique étrangère de l’État 49
CHAPITRE II: présentation de la région du golfe de Guinée 56
Section 1: dimensions physiques et ressources naturelles 56
1-1-Dimensions physiques 56
1-1-1-Le sens géographique 57
1-1-2-Le sens géopolitique 62
1-1-3-Le sens institutionnel 66
1-2-Les ressources naturelles 74
1-2-1-Notion, définition et classification 74
1-2-2-Identification selon les pays du golfe de Guinée 78
1-2-3-Synthèse du potentiel minier et pétrolier de la région du golfe de Guinée 87
Section 2: situation politique, économique et sociale de la région du golfe de Guinée 94
2-1-Une faible gouvernance démocratique 94
VI
2-2-Une économie fondée sur la rente 103
2-3-Un faible niveau de développement humain 105
DEUXIÈME PARTIE: le golfe de Guinée, région enjeu pour les États-Unis 111
CHAPITRE III: les enjeux économiques et sécuritaires 114
Section1: les enjeux économiques 114
1-1-Une zone d’approvisionnement en pétrole 115
1-2-Un important pôle d’investissement 122
1-3-Un réservoir de minerais stratégiques 125
Section 2: les enjeux sécuritaires 130
2-1-La défaillance de l’État comme premier facteur d’insécurité 131
2-2-La lutte contre la piraterie maritime 134
2-3-La lutte contre le terrorisme 142
CHAPITRE IV: les enjeux géostratégiques 158
Section 1: contrer l’offensive des puissances émergentes et réduire l’influence de la France 158
1-1-Contrer la percée chinoise dans la région 158
1-2-Observer l'activisme des autres puissances émergentes 165
1-3-Réduire l’influence de la France 181
section 2: le golfe de Guinée, une zone à contrôler 190
2-1-Le golfe de Guinée: un noeud géostratégique à contrôler 190
2-2-La diplomatie des droits de l’homme: une approche américaine pour le contrôle du golfe de
Guinée 194
2-3-La stratégie militaire des États-unis pour le contrôle du golfe de Guinée 197
2-3-1-La dimension maritime de la stratégie militaire des États-unis pour le contrôle du golfe de
Guinée 197
2-3-2-La dimension terrestre (continentale) de la stratégie militaire des États-unis pour le
contrôle du golfe de Guinée 204
2-3-3-La dimension aérienne de la stratégie militaire des États-unis pour le contrôle du golfe de
Guinée 206
VII
TROISIÈME PARTIE: quelle place pour le golfe de Guinée dans l’intérêt national des États-Unis?
210
CHAPITRE V: la question de l’intérêt national aux États-unis 212
Section 1: formulation de l’intérêt national 212
1-1-Les intérêts individuels 208
1-2-Les intérêts du groupe 209
1-3-Les intérêts de l'État 210
Section 2: classification de l’intérêt national des États-Unis 216
2-1-Classification selon Hans Morgenthau et Donald E. Nuechterlein 219
2-2-Classification selon Graham T. Allison et Robert Blackwill 220
2-3-Classification selon la National Security Strategy 224
2-3-1-Les intérêts vitaux 224
2-3-2-Les intérêts importants 231
2-3-3-Les intérêts humanitaires et autres 233
CHAPITRE VI: où situer le golfe de Guinée dans la classification de l’intérêt national des États-
Unis? 239
Section 1: quelques aspects importants 242
1-1-Sa voie et son espace maritime 242
1-2-Le risque d’émergence d’une puissance étrangère hostile aux États-Unis 249
1-3-Le risque de déstabilisation 253
Section 2: une zone secondaire 256
2-1-Une région pétrolière de seconde zone par rapport au Moyen-Orient 256
2-2-Une zone «sécuritairement» moins prioritaire pour les États-unis 258
2-3-Les États-Unis et la stratégie de light footprint dans le golfe de Guinée 262
CONCLUSION 276
ANNEXES 286
BIBLIOGRAPHIE 293