La peine de mort, l'exode rural, la propriété privée, l'éducation citoyenne, la tentation totalitaire, l'esprit des lois, le dialogue interreligieux, l’urbanisme, l’égalité sont quelques-uns des thèmes abordés par More, il y a cinq cents ans, et qui ne cessent de passionner les chercheurs dans la société d’aujourd’hui... et de demain. Lire la suite
C'est à Louvain, en 1516, qu'Érasme fit publier l'Utopie, ce petit livre pétillant de malice, d’intelligence et d’esprit critique de son ami Thomas More. Un demi-millénaire plus tard, il s’agit plus que jamais de mettre l’utopie à l’honneur.
Toutes les langues du monde, en effet, doivent un nom commun à Thomas More : utopie. Ce volume rassemble quelques-uns des passages les plus forts du livre de 1516, dans une nouvelle traduction du latin, éclairés et actualisés par des commentaires émanant de membres de la communauté univer- sitaire, de tous horizons et de toutes les disciplines, étudiants, professeurs, chercheurs, alumni... La peine de mort, l’exode rural, la propriété privée, l’éducation citoyenne, la tentation totalitaire, l’esprit des lois, le dialogue interreligieux, l’urbanisme, l’égalité sont quelques-uns des thèmes abordés par More, il y a cinq cents ans, et qui ne cessent de passionner les chercheurs dans la société d’aujourd’hui... et de demain.
Quelques bonnes pages du livre en vidéo, tournées à la Maison d'Érasme et à Louvain-la-Neuve
Préface 6
Chapitre 1 - Itinéraires 11
Parcours d'un didacticien de la littérature 13
Vingt-sept ans de FLE à l'UCL 23
Le master FLE-francophonie de l'UCL (écrit avec Sylviane BACHY) 29
Mondialisation, diversité culturelle et francophonie 43
Fait religieux, laïcité, neutralité et interculturalité 51
Chapitre 2 - Didactique de l’interculturel 63
Littérature et modèles culturels 65
Islam-Occident 73
De la culture à l'interculturel 75
Initier à la communication interculturelle 91
Marc BOULET, Dans la peau d'un intouchable 99
Contes de tous les pays dans nos classes de français (écrit avec Olivier
DEZUTTER) 113
Roger GARAUDY, témoin de son temps 123
Chapitre 3 - Littérature migrante 131
Plaidoyer pour l'insertion de la littérature migrante à l'école 133
Le roman migrant pour adolescent 145
Un dialogue de cultures à partir de textes de chansons 161
La marginalité dans une oeuvre littéraire : Nuit d'encre pour Farah
de Malika MADI 169
Chapitre 4 - Didactique du FLE 175
Représentations des étudiants Erasmus espagnols sur le français parlé
en Belgique (écrit avec Géraldine BOUILLON) 177
Littératie :
le français comme langue usuelle et langue de scolarisation 193
Passage des frontières
274
L'humour en classe de FLE (écrit avec Marie POULAIN) 205
Intégration et scolarisation des jeunes portugais issus de l’immigration
dans un pays plurilingue : le Grand-Duché de Luxembourg 215
Émergence de la francophonie au Congo-Kinshasa (1945-1970) 223
Chapitre 5 - Étude du fait religieux 237
Les racines culturelles de l'Europe (écrit avec M. MUND) 239
Temps, culture et religion 245
Annexes 257
1. À propos du livre L'immigration maghrébine dans la littérature
française
Commentaire de Jacques LEFEBVRE 255
2. À propos du livre La littérature migrante dans l'espace francophone
Commentaire d’Elena DINEVA 256
3. À propos du livre Islam-Occident
Commentaire de Gérard GOBRY 263
Commentaire de Françoise UGOCHUKWU 268
Principales publications de Luc COLLÈS 271
Table des matières 273