Lou est un jeune enfant présentant des difficultés de comportement. À la maison, à l'école ou en promenade, ses parents font des choix éducatifs et en évaluent l'efficacité immédiate et à long terme. Lire la suite
Lou est un jeune enfant présentant des difficultés de comportement. À la maison, à l'école ou en promenade, ses parents font des choix éducatifs et en évaluent l'efficacité immédiate et à long terme. Le Cd-rom se présente comme un simulateur de situations éducatives. Sans jamais induire que l'éducation d’un enfant se réduirait à une recette universelle, il emmène parents et professionnels dans une réflexion à propos de l’adéquation des réponses éducatives en regard des comportements de l’enfant, de l’impact du stress et de la fatigue sur le fonctionnement familial, de l’importance des variables environnementales. Il propose un ensemble de « règles d’or » agissant comme des points de repère. Son utilisation par le psychologue en formation, le parent seul, en couple parental, avec ou sans leur(s) enfant(s), en groupe de parents, accompagné ou non d’un professionnel de la guidance, contribue par ailleurs à favoriser le travail thérapeutique portant sur la fonction parentale, la relation coparentale et la communication avec l’enfant.
1. Jean LECLERCQ, Préface. Les Humains, leurs divinités et la Raison
naturelle comme outil .......................................................................... 7-11
2. Vincent DE COOREBYTER, Démocratie et théocratie :
par-delà les apparences ..................................................................... 13-23
3. Jean-Marc FERRY, Entre religion et politique,
quelle perlaboration raisonnable ? ................................................... 25-34
4. Jean LECLERCQ, Laïcisation et sécularisation.
Remarques sur la neutralité et l'autonomie du sujet ......................... 35-43
5. Éric CLÉMENS, L’enjeu du sacré et la démocratie à venir ............ 45-54
6. Daniele LORENZINI, Du sujet de désir au sujet de droit.
Une généalogie chrétienne de la gouvernementalité néolibérale ? ... 55-63
7. Carla CANULLO, Qu’est-ce que nous appellerons « postsécularisation
» ? Le défi euristique de la philosophie
de la religion, ..................................................................................... 65-73
8. Louis PERRON, L’articulation contemporaine du politique
et du religieux ................................................................................... 75-82
9. Pierre GISEL, La reconnaissance de communautés religieuses,
occasion d’un renouvellement du social et du politique .................... 83-98
10. Radouane ATTIYA, Politique, religion et altérité :
ressources à partir de l’islam .......................................................... 99-108
11. Riyad DOOKHY, L’expulsion du théologique et du politique
dans la conscience originaire de l’islam ....................................... 109-116
12. Baudouin DECHARNEUX, La religio et son double .................. 117-124
13. Pierpaolo CICCARELLI, Religion / politique comme alternative
indécidable chez l’analyse phénoménologique
du jeune Léo Strauss ...................................................................... 125-134
14. Laurent MARONNEAU, La laïcité comme principe universel
d’émancipation .............................................................................. 135-143