Cahiers du Louvain Learning Lab n °13 – 2020

Oser la pédagogie active Quatre clefs pour accompagner les étudiant·es dans leur activation pédagogique

Coordination éditoriale de Mikaël De Clercq

Qu'est-ce qui se cache réellement derrière le terme de pédagogie active ? Quels en sont les composants ? Quels en sont les risques et quels en sont les bénéfices ? C'est à ces questions que ce Cahier tente de répondre. Plus précisément, il vise à fournir à l’enseignant·e un espace pour réfléchir à son approche pédagogique. Lire la suite

Aujourd'hui, que ce soit par l’évolution de la société, les contraintes structurelles ou même la diversification des étudiant·es ; l’enseignement supérieur est de plus en plus confronté à la nécessité de diversifier ses activités d’apprentissages et de se détacher progressivement d’un enseignement magistral comme unique dispositif d’enseignement. Face à ces changements, une place de plus en plus importante est souvent laissée à l’étudiant·e dans son apprentissage. Celui-ci·celle-ci devient progressivement le·la premier·ère acteur·ice de son apprentissage et de sa réussite dans des dispositifs dits issus de la pédagogie active.
Mais, qu’est-ce qui se cache réellement derrière le terme de pédagogie active ? Quels en sont les composants ? Quels en sont les risques et quels en sont les bénéfices ? C'est à ces questions que ce Cahier tente de répondre. Plus précisément, ce Cahier vise à fournir à l’enseignant·e un espace pour réfléchir à son approche pédagogique et quatre clefs de réflexion essentielles pour faciliter à sa transition vers un enseignement plus actif.
Êtes-vous prêt·e à franchir le pas d’un enseignement plus actif ? désireux·se d’améliorer encore votre approche pédagogique ? Ou, juste curieux·se d’en découvrir davantage sur cette catégorie de pratiques ? Dans tous ces cas, la lecture de ce Cahier pourra vous intéresser et pourrait même constituer une première étape d’une nouvelle évolution de vos pratiques pédagogiques.


Livre broché - 15,00 €
PDF (PDF) - - Gratuit

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Spécifications


Éditeur
Presses universitaires de Louvain
Coordination éditoriale de
Mikaël De Clercq,
Collection
Cahiers du Louvain Learning Lab
Langue
français
Catégorie (éditeur)
Psychologie et éducation > Education et pédagogie
BISAC Subject Heading
EDU059000 EDUCATION / Teacher & Student Mentoring
BIC subject category (UK)
JNT Teaching skills & techniques
Code publique Onix
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 )
3039 Pédagogie et formation des enseignants
Date de première publication du titre
20 janvier 2021
Type d'ouvrage
Numéro de revue

Livre broché


Date de publication
03 juillet 2018
ISBN-13
978-2-87558-689-6
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 180
Dépôt Légal
D/2018/9964/21 Louvain-la-Neuve, Belgique
Code interne
96930
Format
17 x 24 cm
Poids
314 grammes
Type de packaging
Aucun emballage extérieur
Prix
26,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

PDF


Date de publication
03 juillet 2018
ISBN-13
978-2-87558-690-2
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 180
Dépôt Légal
D/2018/9964/21 Louvain-la-Neuve, Belgique
Code interne
96930PDF
Prix
17,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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