Des "faits" qui parlent. Étude comparative du projet de communication de quatre ONG à Cuba et au Costa Rica

Sommaire

TABLE DE MATIERES
DEDICACE......................................................................................... 1
REMERCIEMENTS.......................................................................... 3
INTRODUCTION.............................................................................. 5
I. La problématique de la recherche ............................................. 6
II. Le choix de l'approche communicationnelle des organisations
.................................................................................................... 10
III. Les chapitres......................................................................... 13
PARTIE I: L’APPROCHE THEORIQUE DE LA RECHERCHE
............................................................................................................ 17
CHAPITRE 1 : UNE LECTURE SOCIOLOGIQUE DES
ASSOCIATIONS.............................................................................. 17
1.1 Introduction .......................................................................... 17
1.2 Quelques précisions a propos du concept d’association ...... 19
1.3 Les fonctionnements associatifs : des acteurs aux projets ... 21
1.3.1 Les acteurs et les logiques d’action............................... 21
1.3.2 Les systèmes associatifs d’action concrets.................... 25
1.3.3 Le projet associatif : un dispositif de médiation et de
régulation organisationnelle ................................................... 26
1.4 Le parcours d’une association : de la naissance au declin ... 28
1.4.1 La génèse d’une association : le groupe d’affinité ........ 28
1.4.2 Le processus d’institutionnalisation .............................. 31
1.4.3 Le choix structurel des associations .............................. 33
1.4.4 Les dysfonctionnements associatifs : la rupture des
équilibres ................................................................................ 35
1.5 Conclusion : une synthèse des dysfonctionnements associatifs
.................................................................................................... 41
CHAPITRE 2 : L’ORGANISATION EN TERMES DE
COMMUNICATION....................................................................... 45
2.1 Introduction .......................................................................... 45
2.2 L’école de Palo Alto et la Théorie systémique des
communications.......................................................................... 46
2.3 Les auteurs de la Sociologie des organisations .................... 56
2.3.1 L’organisation comme une forme sociale ..................... 56
2.3.2 L’organisation comme un système d’action concret..... 63
2.3.3 L’organisation comme un ensemble régulé................... 66
2.3.4 L’organisation comme une « microsociété » ................ 69
2.4 Conclusion............................................................................ 72
356
CHAPITRE 3 : LE LANGAGE ET L’ORGANISATION........... 75
3.1 Introduction .......................................................................... 75
3.2 Les principes de la pragmatique lingüistique ....................... 77
3.3 La sémantique cognitive et les modes d’interaction ............ 84
3.4 Le langage dans l’organisation............................................. 89
3.4.1 L’analyse institutionnelle : une vision sémio-pragmatique
de l’organisation ..................................................................... 89
3.4.2 La perspective communicationnelle de J .R. TAYLOR 94
3.4.3 La Théorie de l’illocutoire organisationnel ................... 96
3.5 Conclusion.......................................................................... 101
CHAPITRE 4 : LE CHANGEMENT ORGANISATIONNEL
DANS LE TEMPS.......................................................................... 103
4.1 Introduction ........................................................................ 103
4.2 Les modèles du « cycle de vie » des organisations ............ 104
4.3 Les cycles de vie des organisations politiques ................... 111
4.3.1 H. BLUMER et le cycle de vie d’un mouvement social
.............................................................................................. 111
4.3.2 A. TOURAINE : la vie des mouvements sociaux....... 112
4.3.3 D. McADAM et S. TARROW et la structure
d’opportunités politiques...................................................... 115
4.3.4 A. PANNEBIANCO et le « modèle synthétique » du
changement........................................................................... 117
4.3.5 B. RIHOUX et son modèle du changement
organisationnel ..................................................................... 120
4.6 Conclusion.......................................................................... 124
CHAPITRE 5 : LA SYNTHESE THEORIQUE ET LE
DISPOSITIF METHODOLOGIQUE DE LA RECHERCHE.. 125
5.1 Introduction ........................................................................ 125
5.2 Une synthèse théorique : le projet de communication et le
système d’action concret .......................................................... 126
5.2.1 Les fonctions de la communication dans le contexte des
associations........................................................................... 128
5.3 Le recadrage de la recherche : questions, hypothèses et
objectifs .................................................................................... 134
5.3.1 La matrice chronologique et la délimitation des épisodes
.............................................................................................. 136
5.3.2 La construction communicationnelle des associations 138
5.3.3 La synthèse des variables : le parcours organisationnel
.............................................................................................. 144
5.3.4 L’approche historique ou diachronique : le biais du passé
.............................................................................................. 145
357
5.3.5 L’approche contextuelle ou synchronique .................. 146
5.4 L’objet d’etude et les techniques de recueil et analyse de
données..................................................................................... 148
5.4.1 Un objet d’etude : les associations de transformation
sociale................................................................................... 148
5.4.2 L’echantillon : deux contextes, quatre associations .... 151
5.4.3 Les techniques de recueil de données.......................... 153
5.4.4 Les techniques d’analyse de données : l’analyse de
contenu ................................................................................. 154
5.5 Conclusion.......................................................................... 162
PARTIE II: LES ETUDES DE CAS ............................................ 164
CHAPITRE 6 : L’ETUDE COMPARATIVE DE QUATRE
ASSOCIATIONS A CUBA ET AU COSTA RICA .................... 164
6.1 Introduction ........................................................................ 164
6.2 Les modifications des S.O.A. cubaines et costaricaines .... 165
6.2.1 Le secteur associatif a Cuba ........................................ 165
6.2.2 Le secteur associatif au Costa Rica ............................. 168
CHAPITRE 6, SECTION I : L’ORGANISATION POUR LA
SOLIDARITE DES PEUPLES D’ASIE, D’AFRIQUE ET
D’AMERIQUE LATINE (OSPAAAL) ........................................ 173
6. I.1 Antécédents..................................................................... 173
6. I.2 Les épisodes dans la vie de l’OSPAAAL ....................... 176
6.I.3 La construction communicationnelle de l’OSPAAAL .... 185
6. I.3.a) Le projet de communication ................................... 185
6. I.3.b) Le système d’action concret ................................... 211
6. I.4. Conclusion ..................................................................... 225
CHAPITRE 6, SECTION II : LE COLLECTIF DE
RECHERCHE EDUCATIONNELLE « GRACIELA
BUSTILLOS » (CIE)...................................................................... 229
6. II.1 Antécédents.................................................................... 229
6. II.2 Les épisodes dans la vie du CIE ................................... 231
6. II.3 La construction communicationnelle du CIE « Graciela
Bustillos »................................................................................. 237
6. II.3.a) Le projet de communication .................................. 237
6. II.3.b) Le système d’action concret .................................. 249
6. II.4 Conclusion ..................................................................... 257
358
CHAPITRE 6, SECTION III : L’ASSOCIATION DE SERVICES
DE PROMOTION DES DROITS DES TRAVAILLEURS
(ASEPROLA).................................................................................. 260
6. III.1 Antécédents .................................................................. 260
6. III.2 Les épisodes dans la vie d’ASEPROLA ...................... 262
6. III.3 La construction communicationnelle d’ASEPROLA .. 270
6. III.3.a) Le projet de communication................................. 270
6. III.3.b) Le système d’action concret................................. 280
6. III.4 Conclusion.................................................................... 289
CHAPITRE 6, SECTION IV : L’ASSOCIATION MADRESELVA
POUR LES DROITS DE L’HOMME ET LA SANTE............... 293
6. IV.1 Antécédents .................................................................. 293
6. IV.2 Les épisodes dans la vie de Madreselva ...................... 294
6. IV.3 La construction communicationnelle de Madreselva .. 297
6. IV.3.a) Le projet de communication ................................ 297
6. IV.3.b) Le système d’action concret ................................ 304
6. IV.4 Conclusion.................................................................... 308
CHAPITRE 7 : CONCLUSION ................................................... 311
7.1 Introduction ........................................................................ 311
7.2 Quelques mots a propos de la méthodologie...................... 312
7.3 Les démarches comparatives.............................................. 313
7.3.1 L’approche historique ou diachronique....................... 313
7.3.2 L’approche contextuelle ou synchronique .................. 318
7.4 Conclusions générales ........................................................ 320
ANNEXES....................................................................................... 337
INDEX DES TABLES ET FIGURES .......................................... 351
TABLE DE MATIERES................................................................ 355