Cahiers du LLL n° 6 – 2019
Open Education. Quelques clés pour s'en emparer
Première édition
Ce cahier se veut être un guide pour vous accompagner dans l'Open Education. Il ouvre les portes de certaines notions telles que les Massive Open Online Courses (MOOCs), les Open Educational Resources (OER), les OpenCourseWare (OCW) ou encore les licences Creative Commons (CC). Lire la suite
Open Education, un terme que vous avez probablement déjà entendu mais savez- vous pour autant ce qu'il signifie ?
Un terme qui sous-entend l’ouverture, l’éducation mais qui ne s’y limite pas. Quel objectif ? Quels avantages ? Quelles limites ?
Autant de questions auxquelles ce cahier tentera de répondre en vous livrant quelques clés et pistes d’action pour vous emparer de l’Open Education.
Dans son plan stratégique Louvain 2020, l’UCLouvain accorde une attention particulière au mouvement de l’Open Education. L’université souhaite répondre à une vision d’avenir, à un besoin de partage des ressources, de mise à disposition de pratiques, de connaissances, d’outils, etc. afin d’améliorer l’accès et l’efficacité de l’éducation y compris au-delà de ses frontières. Le mouvement de l’Open Education est déjà bien ancré au sein de l’université. Nombreux sont les enseignant·e·s qui s’y intéressent et se sont déjà lancés dans la pratique. Et vous ? Ce cahier se veut être un guide pour vous accompagner dans l’Open Education. Il ouvre les portes de certaines notions telles que les Massive Open Online Courses (MOOCs), les Open Educational Resources (OER), les OpenCourseWare (OCW) ou encore les licences Creative Commons (CC).
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Spécifications
- Éditeur
- Presses universitaires de Louvain
- Coordination éditoriale de
- Céline Mathelart,
- Collection
- Cahiers du Louvain Learning Lab
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Psychologie et éducation > Education et pédagogie
- BISAC Subject Heading
- EDU059000 EDUCATION / Teacher & Student Mentoring
- BIC subject category (UK)
- JNMT Teacher training
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3144 Psychologie de l'apprentissage
- Date de première publication du titre
- 21 juin 2019
Livre broché
- Date de publication
- 21 juin 2019
- ISBN-13
- 978-2-87558-831-9
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 52
- Dépôt Légal
- D/2019/9964/33 Louvain-la-Neuve, Belgique
- Code interne
- 99174
- Format
- 20 x 20 cm
- Poids
- 103 grammes
- Type de packaging
- Aucun emballage extérieur
- Prix
- 15,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 21 juin 2019
- ISBN-13
- 978-2-87558-832-6
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 52
- Dépôt Légal
- D/2019/9964/33 Louvain-la-Neuve, Belgique
- Code interne
- 99174PDF
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
1. Introduction p.6
2. L'Open Education, c’est quoi ? p.8
3. Pourquoi privilégier l’Open Education ? p.16
4. Qu’est-ce qu’une ressource éducative libre? p.20
5. Qu’est-ce qu’un MOOC ? p.30
6. Et en pratique, ça donne quoi ? p.38
7. Pour davantage d’ouverture p.44
Bibliographie p.48