Plaisir, compétence et réflexivité
La formation continue en éducation physique
Première édition
«Ce que tu ne comprends pas dans ton corps, tu ne le comprendras nulle part ailleurs », dit Platon. Pour la 25 fois, près de 1 000 enseignants en éducation physique ont participé au stage annuel de formation continue à... Lire la suite
« Ce que tu ne comprends pas dans ton corps, tu ne le comprendras nulle part ailleurs », dit Platon. Pour la 25 fois, près de 1 000 enseignants en éducation physique ont participé au stage annuel de formation continue à Louvain-la-Neuve. Ce stage, organisé par le Centre pour la formation continue en éducation physique (CUFOCEP) dans le cadre du Centre catholique pour la formation continue (CECAFOC), est un véritable laboratoire des pratiques corporelles pour ce que l'on nommera peut-être un jour « l’école belge d’éducation physique ». L’ouvrage qui en est issu concerne la discipline dans son ensemble, dont il décrit les compétences les plus pointues et les plus actuelles, mais aussi dont il dit le plaisir d’apprendre et celui d’enseigner. Expériences et témoignages des formateurs qui parlent de leurs stagiaires et analyses d’observateurs extérieurs donnent les ingrédients les plus signifi catifs de la complexité de cette formation continue. Cet ouvrage fait suite aux deux productions éditées en 2000 et en 2002. Les stagiaires, les formateurs, les organisateurs de formation continue, les décideurs pédagogiques et les chercheurs en sont les destinataires.
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Spécifications
- Éditeur
- Presses universitaires de Louvain
- Autre direction de
- Ghislain Carlier, Jean-Pierre Renard,
- Collection
- Hors collection (Presses universitaires de Louvain)
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Sciences exactes > Biologie > Divers
- Catégorie (éditeur)
- Psychologie et éducation > Education et pédagogie
- Catégorie (éditeur)
- Médecine > Education physique et réadaptation
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- Date de première publication du titre
- 2007
- Type d'ouvrage
- Monographie
Livre broché
- Date de publication
- 01 janvier 2007
- ISBN-13
- 978-2-87463-065-1
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 214
- Code interne
- 75748
- Format
- 16 x 24 x 1,2 cm
- Poids
- 352 grammes
- Prix
- 17,50 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Introduction ........................................................................................................................... 7
Ghislain Carlier
Partie 1 - Récits de formateurs à propos de leurs stagiaires ........................................ 11
Agressivité verbale ou physique, comment réagissent les stagiaires ?.................... 12
Pascale Arnould
Du mode « banlieue » au mode « renaissance » : un exemple de régulation pédagogique en kendo scolaire............................... 16
Michel Calmet
Le basket est un jeu… pas toujours pour tout le monde ! ......................................... 22
Thierry Claisse
Des stagiaires mis en scène en acrosport .................................................................... 26
Michel Delannet
Le rire ou la métamorphose du groupe ....................................................................... 29
Matho Dumont
Qui a dit : « Blanc sait pas danser » ? .............................................................................. 33
Sidonie Madoki
Paroles perdues dans les bois........................................................................................ 37
Geneviève Nys
« Ah, c’est de la danse ! ? » Formation des enseignants en éducation physique et représentations de l’apprentissage en danse ............................. 39
Tizou Perez-Roux
La quadrature du cercle ................................................................................................. 49
Guy Petitgirard
L’inconnu est un bon endroit où rester........................................................................ 52
Enrique Pisani
Les 2/3 tournent en salto en sortie de barre(s) ! ......................................................... 54
Jean-François Robin
Aucun stagiaire ne résiste au plaisir de découvrir le kin-ball................................... 59
Damien Vandeberg
La petite reine fait son entrée au CUFOCEP ............................................................... 61
Bernard Winandy
Du CUFOCEP à EUROPS, une aventure professionnelle et humaine..................... 63
Jean-Pierre Blanche et Jean Godin
Partie 2 - Observer, analyser, écrire ................................................................................. 67
Former des professeurs : de l’apprentissage moteur à l’éducation physique......... 68
Michel Delaunay
Débuts de carrière et formation continue : l’exemple des jeunes enseignants qui participent au CUFOCEP............................................. 132
Jean-Paul Dugal
Le CUFOCEP, un modèle de formation continue pour les enseignants libanais ?............................................................. 147
Georges Nseir
Immersion et évaluation de la formation continue au CUFOCEP......................... 154
Josep Solà Santesmases
Vers la culture des plaisirs en éducation physique et sportive............................... 171
Guy Haye
Partie 3 – Célébrer le quotidien de l’EPS...................................................................... 191
Un quotidien en EPS : une mise en ordre et des arts de faire ................................. 192
Jean-Luc Canal
Conclusion ......................................................................................................................... 209