Les voies du discours
Recherches en sciences du langage et en didactique du français
Première édition
Francine Thyrion a voué sa carrière à l'enseignement, à la recherche et au service à la société. Cet ouvrage décrit les trois volets de son itinéraire : analyse littéraire, didactique de l'écrit argumenté et apprentissage de l'écriture à l'université. Lire la suite
Francine Thyrion accède aujourd'hui à l’éméritat après une carrière totalement dédiée à l’enseignement, à la recherche et au service à la société. Tout au long de sa carrière universitaire, elle a été une enseignante dans l’âme, convaincue des bienfait
Francine Thyrion accède aujourd'hui à l’éméritat après une carrière totalement dédiée à l’enseignement, à la recherche et au service à la société. Tout au long de sa carrière universitaire, elle a été une enseignante dans l’âme, convaincue des bienfaits de la recherche, non seulement pour elle-même, mais aussi et d’abord pour ses étudiants, qui sont à la fois le point de départ, l’aboutissement et la pierre de touche de son engagement. Toutes ses recherches concernent l’étude des discours en langue française, considérés dans leur production comme dans leur réception. Quand la langue se fait culture, et particulièrement culture internationale, elle lui consacre des études qui s’étendent jusqu’au Japon.
Elle a également marqué de son empreinte la Faculté de philosophie, arts et lettres de l’Université catholique de Louvain, en tant que présidente de son Département d’études romanes, en tant qu’une des pilotes de la réforme de Bologne et en tant que responsable de la formation rédactionnelle des étudiants du premier cycle. Le présent ouvrage met en lumière les trois volets de son itinéraire : l’analyse littéraire – qui l’a menée à s’intéresser à des auteurs aussi divers que Willems, Sarraute et Malinconi –, la didactique de l’écrit argumenté – et particulièrement du discours scientifique vulgarisé – et l’apprentissage de l’écriture à l’université.
Livre d’hommage, cet ouvrage est conçu comme un bouquet. Il se veut le témoin d’un parcours marqué du double sceau de la rigueur et de la diversité.
Pour plus d'informations à propos de la TVA et d'autres moyens de paiement, consultez la rubrique "Paiement & TVA".
Les commandes en ligne se font via notre partenaire i6doc.
Spécifications
- Éditeur
- Presses universitaires de Louvain
- Partie du titre
-
Numéro 5
- Auteur
- Francine Thyrion,
- Collection
- CRIPEDIS (Centre de recherche interdisciplinaire sur les pratiques enseignantes et les disciplines scolaires)
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Philosophie, lettres, linguistique et histoire > Langues, liguistique et littératures > français
- Catégorie (éditeur)
- Philosophie, lettres, linguistique et histoire > Langues, liguistique et littératures > Langues romanes
- Catégorie (éditeur)
- Psychologie et éducation > Education et pédagogie
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3013 PARASCOLAIRE
- Description public visé
- Didacticiens du français, analystes littéraires, pédagogues, enseignants universitaires, etc.
- Date de première publication du titre
- 01 juin 2011
- Subject Scheme Identifier Code
- Qualificateur de niveau scolaire Thema:
- Type d'ouvrage
- Monographie
- Avec
- Bibliographie
Livre broché
- Date de publication
- 01 juin 2011
- ISBN-13
- 978-2-87463-270-9
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 206
- Dépôt Légal
- D/2011/9964/12 Louvain-la-Neuve, Belgique
- Code interne
- 84839
- Format
- 16 x 24 x 1,2 cm
- Poids
- 340 grammes
- Prix
- 30,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 01 juin 2011
- ISBN-13
- 978-2-87463-772-8
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 206
- Code interne
- 84839PDF
- Prix
- 20,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Google Livres Aperçu
Publier un commentaire sur cet ouvrage
Si vous avez une question, utilisez plutôt notre formulaire de contact
Sommaire
Avant-propos 7
Le discours littéraire 15
Les années d'apprentissage de Paul Willems 17
Langage et authenticité dans Les Tropismes de Nathalie Sarraute : points de vue contrastés 23
Rien ou presque : quelques « brèves » de Nicole Malinconi ou quand le récit tente de saisir le réel 35
Le discours scientifique 47
La narrativisation de la vulgarisation scientifique : la (para)littérature comme adjuvant dans des articles du Monde 49
Information scientifique et connivence culturelle dans la relation texte/images de la vulgarisation. L'exemple de Science & Vie 57
Souvenirs de la séance d'hommage du 24 février 2011 77
Le discours argumenté 83
Le contexte de production en situation scolaire d’argumentation 85
Lorsque la langue devient culture. La tradition française de l'argumentation scolaire : implications pour la didactique de l'écrit en FLE 97
Argumenter par écrit : quelle didactique ? 113
L’enseignement-apprentissage des discours universitaires 135
L'évaluation de la maitrise du français au supérieur : au-delà de la maitrise du code, les aspects cognitif et discursif 137
La rupture secondaire/supérieur, une affaire d'écrit ?
Quelques considérations et propositions 149
Les compétences d’écriture des étudiants en lettres : rôle de l’enseignement reçu et indicateurs de professionnalisation 155
L'entrée dans le supérieur et l'accès aux discours universitaires : opérationnaliser la notion de rapport à l’écrit dans un projet de formation 169
Publications de Francine Thyrion 195
Tabula gratulatoria 201