Sensorialités

First steps with a hearing-impaired child

This book aims to provide a "toolbox" offering the basics for taking your first steps with a deaf person. The idea is to raise readers' awareness of the medical, language, psychological, cultural and educational aspects of deafness, so that they can better understand deaf children.

First steps with a hearing-impaired child

Perspectives on hearing loss

Anne Bragard

Marcel Crochet

Apprendre à lire et à écrire est une étape importante pour tout enfant. Pour l'enfant aveugle ou très malvoyant, cet apprentissage à travers le braille demande de développer des habiletés prérequises spécifiques et de respecter une certaine chronologie dans les acquis tout en prenant en compte le profil de chacun...

Du prébraille au braille

Apprentissage de la lecture et de l'écriture chez l'enfant déficient visuel

Anne Bragard

Premiers pas avec un enfant déficient auditif

Cet ouvrage réalisé par des professionnels de l'Institut royal pour sourds et aveugles (IRSA), spécialisé dans la scolarisation, la (ré)éducation et l'accompagnement des enfants et adolescents déficients auditifs, a pour objectif d’offrir une « boîte à outils » proposant les bases pour faire les premiers pas avec une personne sourde.

Premiers pas avec un enfant déficient auditif

Regards sur la surdité

Anne Bragard

First steps with a visually impaired person

This brochure, realized by field professionals from the Royal Institute for Deaf and Blind specialized in the support of visually impaired persons, should be considered as a toolbox offering the basis for the first steps with a visually impaired person.

First steps with a visually impaired person

Toolbox

Anne Bragard

Marcel Crochet

Grammaire visuelle du français pour l'enfant sourd vol. 3

Bien des sourds ne comprennent pas ce qu'ils lisent. Ils associent les mots de la phrase comme ils associent les images qu’ils s’en donnent. Comment les aider à passer de la linéarité de la langue française aux liens spatiaux qui mènent aux idées ? La Grammaire visuelle du français (GVF) répond à cette question...

Grammaire visuelle du français pour l'enfant sourd vol. 3

Outils didactiques

Sébastien Soers

Grammaire visuelle du français pour l'enfant sourd vol. 2

Bien des sourds ne comprennent pas ce qu'ils lisent. Ils associent les mots de la phrase comme ils associent les images qu’ils s’en donnent. Comment les aider à passer de la linéarité de la langue française aux liens spatiaux qui mènent aux idées ? La Grammaire visuelle du français (GVF) répond à cette question...

Grammaire visuelle du français pour l'enfant sourd vol. 2

Manuel du praticien

Sébastien Soers

Grammaire visuelle du français pour l'enfant sourd vol. 1

Bien des sourds ne comprennent pas ce qu'ils lisent. Ils associent les mots de la phrase comme ils associent les images qu’ils s’en donnent. Comment les aider à passer de la linéarité de la langue française aux liens spatiaux qui mènent aux idées ? La Grammaire visuelle du français (GVF) répond à cette question en offrant un outil...

Grammaire visuelle du français pour l'enfant sourd vol. 1

Approche théorique

René Cerise

L'implant cochléaire, nouvelle technologie biomédicale qui permet à la plupart des sourds de mieux entendre, induit des changements sans précédent dans les manières de considérer et de vivre la surdité. Cet ouvrage a pour objectif d’analyser les enjeux identitaires chez les jeunes sourds implantés...

Identité sourde et implant cochléaire

Vers une identité sourde plurielle

Alice Leidensdorf

Cet ouvrage est consacré à des questionnements cliniques, pédagogiques et juridiques émis à propos de personnes présentant une déficience auditive, une déficience visuelle ou un trouble spécifique du développement du langage.

Cécité, surdité et troubles du langage

Approches cliniques, juridiques et pédagogiques

Anne Bragard

L'AKA (alphabet des kinèmes assistés) est, à la fois et selon les circonstances, une aide à la communication, à la lecture labiale, à la production de parole, à l’évocation et à l’intériorisation du «dit». Cette nouvelle édition revue et mise à jour est accompagnée d’une carte USB contenant quinze vidéos de support à l’apprentissage.

L'AKA, alphabet des kinèmes assistés

Une aide dynamique à la réception et à la production de la parole

Walter Wouts

Premiers pas avec une personne déficiente visuelle

Cet ouvrage, réalisé par des professionnels de terrain de l'institut royal des sourds et aveugles (IRSA) spécialisés dans la rééducation et l’accompagnement des personnes déficientes visuelles, a pour objectif d’offrir une « boîte à outils » proposant les bases pour mener ses premiers pas avec une personne déficiente visuelle.

Premiers pas avec une personne déficiente visuelle

Boîte à outils

Anne Bragard

nouveau

Mémoire verbale de l'ordre et traitement numérique

D'après de nombreuses études, la majorité des personnes sourdes présentent des difficultés dans le domaine des habiletés numériques.

Mémoire verbale de l'ordre et traitement numérique

Les cas des adultes sourds signants

Florence Roussel

Langage et interactions verbales chez l'enfant déficient visuel

Les différences développementales, observées chez un certain nombre d'enfants aveugles, peuvent-elles être imputables uniquement au statut visuel ? Comment expliquer la variabilité interindividuelle observée au sein de cette population?

Langage et interactions verbales chez l'enfant déficient visuel

Anna Rita Galiano

Anne Bragard

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